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一、請你介紹一件你喜歡的青銅雕塑作品。
【參考答案】
馬踏飛燕又名《馬超龍雀》、《銅奔馬》，為東漢青銅器，1969年于甘肅省武威雷臺墓東漢時期鎮(zhèn)守張掖的軍事長官張某及其妻合葬墓中出土，現(xiàn)藏甘肅省博物館。奔馬身高34.5厘米，身長45厘米，寬13厘米。形象矯健俊美，別具風(fēng)姿。馬昂首嘶鳴，軀干壯實而四肢修長，腿蹄輕捷，三足騰空、飛馳向前，一足踏飛燕著地。一匹軀體龐大的馬踏在一只正疾馳的小燕子背上，小燕子吃驚地回過頭來觀望，表現(xiàn)了駿馬凌空飛騰、奔跑疾速的雄姿。其大膽的構(gòu)思，浪漫的手法，給人以驚心動魄之感，令人叫絕。藝術(shù)家巧妙地用閃電般的剎那，將一只凌云飛馳、驍勇矯健的天馬表現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)出漢代奮發(fā)向上、豪邁進取的精神。該作品不僅構(gòu)思巧妙，而且工藝十分精湛，不僅重在傳神，而且造型寫實。按古代相馬經(jīng)中所述的良馬的標(biāo)準(zhǔn)尺度來衡量銅奔馬，幾乎無一處不合尺度，故有人認(rèn)為它不僅是杰出的藝術(shù)品，而且是相馬的法式。
二、學(xué)校的老師為了方便管理學(xué)生，建立了家長微信群來做宣傳和通知工作，但是，最近老師會針對不同的學(xué)生布置作業(yè)，并讓學(xué)生在家長微信群里“打卡”交作業(yè)。對此，你怎么看?
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老師能夠借機利用微信平臺，充分利用微信可以發(fā)送語音和拍攝小視頻的特點，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，可謂是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)煞費苦心。我認(rèn)為通過微信群讓學(xué)生完成作業(yè)的方式既新穎，又實用。
微信群“打卡”交作業(yè)的方式，是有一定意義的。一是可以幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。微信作業(yè)可以讓學(xué)生每天都按時打卡，具有即時性，降低學(xué)生的推脫心理，增加其行動的積極性。二是幫助學(xué)生鞏固知識點的同時拓展思維。微信作業(yè)不同于完成傳統(tǒng)的書寫作業(yè)，它主要是通過語音、視頻和圖片等方式來完成老師布置的作業(yè)。三是通過一些語音或者視頻的形式在群里上交自己的作業(yè)，能夠起到相互學(xué)習(xí)交流的目的，不會或者不太懂的學(xué)生可以先聽或者看其他同學(xué)的作業(yè)，從中得到啟發(fā)，有利于每個同學(xué)的成長。
當(dāng)然，這種微信作業(yè)形式也存在一定的問題。例如，學(xué)生的打卡時間不一致，影響家長的工作與生活;過多的消息會刷屏，加之教師的精力有限，就會出現(xiàn)不能及時給以學(xué)生反饋的情況等。
所以，要想讓微信作業(yè)能夠取得更好的效果，得到家長的支持，教師需要做好幾點工作。一是要制定好發(fā)言的規(guī)則，如每次作業(yè)只能發(fā)一條，打卡的時間節(jié)點，與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題不要發(fā)等。只有這樣，才能讓微信作業(yè)群獲得良性發(fā)展。二是教師在布置微信作業(yè)的時候，要考慮到作業(yè)的特點，不適合以語言、視頻形式呈現(xiàn)的作業(yè)，不要布置為微信作業(yè)。三是教師要及時在群里關(guān)注學(xué)生提交的作業(yè)，及時進行點評，不要讓微信作業(yè)流于形式，否則會降低學(xué)生的積極性，有損作業(yè)的質(zhì)量。
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