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1.請你談?wù)劇秳駥W(xué)》的教學(xué)重點(diǎn)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)?
【參考答案】
本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生通過誦讀課文，在把握文意的基礎(chǔ)上，掌握本文比喻論證、對比論證的方法。我之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)椤秳駥W(xué)》作為一篇說理論證性文章，作者運(yùn)用了大量的比喻論證和對比論證來充分地說明學(xué)習(xí)的重要性，從而證明“學(xué)不可以已”這一中心論點(diǎn)。因此，我的教學(xué)重點(diǎn)，抓住文章的論證方法，達(dá)到學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行合理論證的效果。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
2.請你談?wù)勀愕慕虒W(xué)方法。
【參考答案】
根據(jù)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇了談話、誦讀、小組討論的教學(xué)方法。因?yàn)楸咎谜n屬于文言文教學(xué)。誦讀環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在整體感知環(huán)節(jié)，通過音頻朗讀，讓學(xué)生注意朗讀的停頓、語調(diào)、字音等;學(xué)生通過自由朗讀，疏通文意，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研讀。在深入研讀環(huán)節(jié)，重在通過老師環(huán)環(huán)相扣的問題的引導(dǎo)，學(xué)生找到文章所用的比喻論證和對比論證的方法，感受論證方法的娓娓道來，體會(huì)中心論點(diǎn)“學(xué)不可以已”?？傊?，教學(xué)手段的多樣化不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助學(xué)生更好地研讀文本。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
3.請你談?wù)剬Ρ扔髡撟C的理解?
【參考答案】
首先，是我對比喻論證概念的理解：比喻論證是指用具體生動(dòng)的事物來形象地證明抽象道理的論證方法，其本質(zhì)是化虛為實(shí)。
其次，要注意比喻論證與比喻修辭的區(qū)別。比喻修辭僅僅是一種修辭手法，其目的是使描敘生動(dòng)、形象、逼真。顯然比喻論證也具有這一作用，但比喻論證比比喻的修辭手法多一個(gè)作用，那就是比喻論證是為了證明某個(gè)觀點(diǎn)的。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
4.如何講好文言文?
【參考答案】
文言文由于歷史久遠(yuǎn)、行文簡練，與現(xiàn)代漢語在詞義、語法等方面存在差別，學(xué)生難以理解掌握，加之老師講解不得當(dāng)，留給學(xué)生的只有“翻譯、背誦”等枯燥的印象。在具體講解時(shí)，切忌以教師“逐句講解”為主。文言文的價(jià)值不僅是要積累文言知識，更是要讓學(xué)生自己通過注釋、工具書等在疏通大意的基礎(chǔ)上，探究其中蘊(yùn)含的教育價(jià)值、文化價(jià)值。讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致入微的觀察和感悟，通過學(xué)習(xí)《勸學(xué)》，掌握比喻論證和對比論證的方法，從而提高自己的說理論證能力;通過學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》，懂得良藥未必苦口，委婉規(guī)勸是一種處世為人的良策……這樣，文言文不僅鏗鏘入耳，更能怦然動(dòng)心。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
5.如果在上課過程中一名學(xué)生總是和你唱反調(diào)怎么辦?
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首先，出現(xiàn)這種行為的學(xué)生極有可能是希望作為老師的我能多關(guān)注他。我會(huì)可以給予他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)同。如果他是因?yàn)槔蠋煹哪承┡e動(dòng)在一定程度上傷害了他的自尊心，想通過唱反調(diào)來發(fā)泄情緒。那么這時(shí)我會(huì)在私下與他好好溝通，了解他內(nèi)心的一些想法;或者也可以通過班里某些同學(xué)了解唱反調(diào)學(xué)生的思想動(dòng)向。其次，如果這樣的情況屢禁不止的話，可以通過開一個(gè)主題班會(huì)來強(qiáng)調(diào)這一問題，指出上課說話好是不好的。最后，私底下和這位同學(xué)溝通，了解他的內(nèi)心想法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立心與心之間的溝通。
以上是我全部的答案，謝謝考官。
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