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1.電子標簽在物聯(lián)網(wǎng)中起著重要的作用，請你簡述什么是物聯(lián)網(wǎng)。
【參考答案】
物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。有兩層意思：其一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上的延伸和擴展的網(wǎng)絡;其二，其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間，進行信息交換和通信，也就是物物相息。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術與普通計算等通信感知技術，廣泛應用于網(wǎng)絡的融合中，也因此被稱為繼計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應用拓展，與其說物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡，不如說物聯(lián)網(wǎng)是業(yè)務和應用。因此，應用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心，以用戶體驗為核心的創(chuàng)新2.0是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的靈魂。
2.在物聯(lián)網(wǎng)的工作過程中，電子標簽主要是通過射頻識別技術進行信息的交換和處理，請你簡述什么是射頻識別技術?
【參考答案】
射頻識別技術即RFID技術，又稱無線頻射識別，是指通過射頻信號，自動識別目標對象并讀寫相關數(shù)據(jù)的一種無線通信技術。
頻射識別技術是一種非接觸式的自動識別技術，識別工作無需人工干預，可工作于各種惡劣環(huán)境，可識別高速運動物體并可同時識別多個標簽，操作快捷方便。頻射識別在電子標簽中被廣泛應用，識別的距離可達幾十厘米至幾米，具有極高的保密性。
3.請你說出電子標簽在生活中的幾個應用。
【參考答案】
(1)防偽：通過掃描電子標簽，可以查看詳盡的生產(chǎn)、物流信息，達到防偽的效果;
(2)圖書管理：在圖書中貼入電子標簽，可以方便快捷的接收圖書信息，一方面提高了圖書管理工作的效率，另一方面也減小了工作中的失誤;
(3)倉儲揀貨：通過掃描電子標簽，可以獲取出庫貨物的詳細信息，替代傳統(tǒng)的紙張揀貨，提高了工作效率，降低了揀貨人員的工作強度，同時還能節(jié)約紙張資源。
4.你為什么要這樣設計你的板書?更多真題及資料請加小編微信66746005領取
【參考答案】
我為本課設計了提綱式的板書。提綱式的板書簡潔明了，突出重點，能方便學生理解本課的知識結(jié)構(gòu)和重點內(nèi)容。在本課中，我通過介紹電子標簽、區(qū)分各類電子標簽的順序，將關鍵內(nèi)容書寫到板書上，配合講解，能夠有效提高學生的學習效率。
5.你在試講中使用到了小組討論的形式，你為什么這樣設計?
【參考答案】
小組討論的形式能體現(xiàn)出學生在課堂的主體性，學生通過對課程知識的討論，集思廣益，能有效突出教學重點、突破教學難點。同時，學生在討論中也鍛煉了表達交流、歸納總結(jié)的能力，提升了發(fā)散性思維。另一方面，小組討論的形式也體現(xiàn)了教師在課堂中引導、幫助的定位，通過提問、提示，教師能幫助學生梳理知識脈絡，提高學習效果。
在本課中，我設計的小組討論的環(huán)節(jié)正是本課的重點內(nèi)容，是為了加深學生的理解和記憶，獲得更好的學習效果，同時也在一定程度上活躍了課堂氣氛，增加了學生的課堂參與度。
6.你正在上課，一位同學的電腦突然關機，并從主機箱中傳來爆炸聲，你會怎么處理?
【參考答案】
面對這種情況，我會引起重視并及時解決。電腦突然關機并發(fā)出爆炸聲，在不明確原因的情況下放任不管可能會引起線路短路、燃燒等不良后果。
因此，我會立即停止我的授課，快速走到發(fā)生故障的計算處切斷電源，隨后將故障機器搬移至教室外，并將使用這名計算機的同學換到另一臺正常的計算機上，然后繼續(xù)完成我的課程。在課后，我會首先找到操作這臺計算機的同學，詢問他計算機出現(xiàn)故障前的情況。如果是因為學生的異常操作、暴力使用導致計算機故障，我會批評他這樣的行為，并且告訴他這樣做的危險性，要求他改正自己的錯誤;如果是因為計算機正常的老化現(xiàn)象導致故障，我會對因此造成的課程事故向其致歉。但無論是任何原因，我都會安撫其情緒，讓他不要過分擔憂計算機故障的問題。然后，我會將該情況上報給計算機教室的管理老師，請他進行后續(xù)的處理，并且承諾會配合進行后續(xù)工作。在之后，我會在后續(xù)的計算機課程中專門挑出時間向?qū)W生講解文明、安全使用計算機的知識，并與學生達成約定，相互監(jiān)督，以達到集體教育的效果。
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