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一、細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別?
【參考答案】
與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是，細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物。此外，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外還含有莢膜，有些細(xì)菌有鞭毛。細(xì)菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
二、簡述細(xì)菌與人類生活的關(guān)系?
【參考答案】
細(xì)菌與人類生產(chǎn)生活關(guān)系十分密切，有害也有利。
①害：人和動(dòng)、植物多種傳染病的病原微生物，引起食品、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品腐爛變質(zhì)。
②利：是微生物學(xué)的主要研究對象，并被廣泛應(yīng)用于食品生產(chǎn)、工業(yè)(化工、石油開采、冶金)、農(nóng)業(yè)(殺蟲劑、細(xì)菌肥料、沼氣發(fā)酵、飼料青貯)、醫(yī)學(xué)(抗生素、菌苗、類毒素、代血漿、醫(yī)用酶類)、環(huán)境保護(hù)(三廢處理)、環(huán)境監(jiān)測(氣象、考古)、生物工程等各個(gè)方面、是科學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)對象。
三、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?
【參考答案】
根據(jù)我對本節(jié)課教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：
1.描述細(xì)菌的基本形態(tài)，識(shí)記細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過比較推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式。
2.通過分類、對比等活動(dòng)培養(yǎng)分析、解決問題的能力。
3.認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。
四、針對本節(jié)課，你的重難點(diǎn)是什么?更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
重點(diǎn)：細(xì)菌的形態(tài)、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)及其作用、細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn)：區(qū)分細(xì)菌結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。
五、本節(jié)課你采用的哪種導(dǎo)入方式?這樣導(dǎo)入的好處有哪些?
【參考答案】
本節(jié)課我采用創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)入方式。通過多媒體播放將一枚圖釘逐級放大的圖片，組織學(xué)生以見證魔術(shù)的形式進(jìn)行觀看，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心之后，提出一連串與本節(jié)相關(guān)的問題，從而順利引出本節(jié)課題。將抽象的知識(shí)形象化，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，有助于幫助學(xué)生明確本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。此外還能細(xì)菌這一十分微小的物質(zhì)，通過另一種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，有助于幫助學(xué)生更好的理解本節(jié)知識(shí)。
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