提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
一、簡(jiǎn)述中國(guó)古代中央行政制度演變過(guò)程。
【參考答案】
秦朝建立三公九卿制，漢承秦制，開(kāi)創(chuàng)了封建社會(huì)中央集權(quán)的新局面。
隋創(chuàng)立三省六部制，唐沿用。
宋承唐制，分化事權(quán)。設(shè)參知政事為副相，分割宰相行政權(quán);設(shè)樞密使分割宰相軍權(quán);設(shè)三司使分割宰相財(cái)政權(quán)。
元朝設(shè)中書省為最高行政機(jī)關(guān)，樞密使為最高軍事管理機(jī)關(guān);御史臺(tái)為最高檢察機(jī)關(guān);宣政院統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)。
明初廢丞相，權(quán)分六部;清初設(shè)內(nèi)閣，置六部，乾隆時(shí)期設(shè)置南書房，雍正時(shí)期設(shè)軍機(jī)處，標(biāo)志中央集權(quán)達(dá)到頂峰。
二、簡(jiǎn)述三公九卿制與三省六部制的區(qū)別。
【參考答案】
丞相組成與地位不同：前者中的丞相協(xié)助皇帝處理全國(guó)政事，又相對(duì)獨(dú)立的決策權(quán)、審議權(quán)和行政權(quán);后者由于三省的長(zhǎng)官都是宰相，使相權(quán)一分為三，從而加強(qiáng)了皇權(quán)。
作用不同：三公九卿制的確立使專制主義中央集權(quán)制度建立并趨向鞏固;三省六部制的確立則使專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步完善。
三、請(qǐng)簡(jiǎn)述專制主義中央集權(quán)制度的進(jìn)步性與消極性。
【參考答案】
進(jìn)步性：在封建主義社會(huì)時(shí)，起到了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的作用;同時(shí)促進(jìn)對(duì)外交流、抵御外來(lái)侵略，如明朝戚繼光抗倭以及中俄雅克薩之戰(zhàn)。
消極性：文化專制、禁錮人們思想發(fā)展;皇權(quán)暴政、官場(chǎng)腐敗;在近代社會(huì)時(shí)期，束縛資本主義萌芽的發(fā)展。
四、你如何理解教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)合理?更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，課堂教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：
第一，教師應(yīng)該正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)，做到既適合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，又能滿足教材的教學(xué)內(nèi)容。
第三，內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論告訴我們，教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展前面，我們?cè)O(shè)置的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生能夠“跳一跳摘到桃子”。
第四，要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。
最后，要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。
五、你會(huì)如何設(shè)置本課的重難點(diǎn)?
【參考答案】
重點(diǎn)：三省六部制的內(nèi)容。
難點(diǎn)：三省六部制的作用。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
