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一、本節(jié)課的知識與技能目標是什么?你是通過什么教學活動達成的?

【參考答案】

通過我對于題本的認真分析，以及學生情況的了解，本次課程教學目標中的知識與技能目標如下：認識抽象藝術(shù)的特點及“冷抽象”和“熱抽象”兩種類型的代表人物和代表作品，掌握如何運用美術(shù)語言評述不同形式的抽象藝術(shù)作品。

在整個教學過程中通過對《百老匯爵士樂》《即興之31號》等作品的欣賞，引導學生先感受抽象藝術(shù)的內(nèi)容，然后從冷抽象和熱抽象入手進行對比分析，感受其情感，進而總結(jié)出兩種類型的抽象藝術(shù)在藝術(shù)語言和情感傳達上的不同。為了更好的加深學生對抽象藝術(shù)的理解，我將展示一系列的抽象藝術(shù)作品，引導學生自主的分析。

通過以上一系列的活動也就能夠很好的達成了我的知識與技能目標。

二、請問抽象藝術(shù)特殊的藝術(shù)美是從哪幾個方面表現(xiàn)的?

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通過對抽象藝術(shù)的學習，我認為抽象藝術(shù)的藝術(shù)美是從以下幾個方面來進行突出表現(xiàn)的，分別是形式與色彩、構(gòu)圖與筆觸、材料與肌理、空間與透視以及光影與運動。接下來我將分別從這幾個方面來進行具體闡述：

首先，我認為形式與色彩是抽象藝術(shù)的藝術(shù)美的基本表現(xiàn)。在形式方面，主要形成了從塞尚到立體派以及幾何抽象的一脈，他們特別強調(diào)以絕對、純凈的形式來表現(xiàn)世界的結(jié)構(gòu)和秩序。與此同時，在色彩方面，主要形成了從印象派到表現(xiàn)主義以及抽象表現(xiàn)主義的一脈，他們主張以分離出來的色彩或色彩本身來表達藝術(shù)家的感覺和情感。由此，我們能夠看得出來，它們傳達出的是不同的藝術(shù)美。

其次，從構(gòu)圖與筆觸方面來看，在繪畫中，我們會發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖是組織畫面的一種手段，以對形象或形式的分割來構(gòu)成一個完整的畫面，但抽象藝術(shù)卻把它絕對化了。

同樣，在材料與肌理方面，我們能夠發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今隨著現(xiàn)代藝術(shù)概念的擴展，各種材料開始進入藝術(shù)作品之中，藝術(shù)家按照各種觀念對材料做出不同的處理，使材料本身發(fā)揮最大的表現(xiàn)作用，這就不僅豐富了藝術(shù)的語言，也使其更具有了視覺上的力量。

最后，我們對比傳統(tǒng)和現(xiàn)代，可以發(fā)現(xiàn)在傳統(tǒng)藝術(shù)中，藝術(shù)品是利用光的感覺來形成運動的感覺。與之形成對比的，現(xiàn)代抽象藝術(shù)卻直接采用光，來制造真正的運動感。但在這其中還有的是把它們分開來，只表現(xiàn)光或者只表現(xiàn)運動，也有的是將兩者結(jié)合起來。

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