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一、這節(jié)課你是怎么導入的?

【參考答案】

這節(jié)課我通過展示兩個視頻進行導入，第一個視頻展示的是細胞數(shù)量增多，學生能夠說出這是細胞分裂。第二個視頻展示的是細胞種類增多，在這里我會告訴學生這是細胞分化。然后設(shè)疑提問：細胞分化對生物有什么意義?進而導入本節(jié)新課。

二、本節(jié)課的教學活動都有哪些?

【參考答案】

首先在導入環(huán)節(jié)讓學生觀看視頻，說出細胞分化的概念，進而導入新課。在新課教學環(huán)節(jié)，先是讓學生通過自主學習掌握細胞分化的概念。緊接著通過多媒體展示結(jié)腸黏膜上皮、骨、神經(jīng)組織和腎小體的圖片，結(jié)合常識以及教師講解，學生可以知道這幾種組織的功能。在此基礎(chǔ)上，讓學生分組討論，學生就可以自主得出細胞分化的意義。然后通過提問細胞分裂和細胞分化的意義一樣嗎，來檢測學生對本節(jié)課知識的掌握程度。最后師生進行總結(jié)，布置課后作業(yè)。

三、假如你讓學生分組討論，學生卻在閑談，你怎么辦?

【參考答案】

首先我會走到閑談的學生旁邊，詢問他們是否已經(jīng)有了討論的結(jié)果，然后對他們給出答案進行準確性以及全面性的評價，然后告訴他們課堂上面要認真學習，養(yǎng)成良好的習慣。課后我會進行反思學生閑談的原因，是討論的問題設(shè)置過于簡單，還是討論的時間過長，下次在開展小組討論時要合理安排。最后也會向優(yōu)秀教師進行請教，爭取做到更好。

四、說一說細胞分化的概念。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取

【參考答案】

在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。

五、細胞分化與細胞分裂的區(qū)別在哪里?

【參考答案】

細胞分裂只能使細胞數(shù)量增多，細胞分化可以使細胞的種類增多。細胞分裂、細胞分化都是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。但是細胞分化可以形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，使生物體能夠正常發(fā)育。細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。

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