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1.探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟是什么?
【參考答案】
(1)提出問題(確定研究對象和方向)。
(2)猜想與假設(shè)(查閱資料)。
(3)制定計(jì)劃(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))。
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(觀察并記錄)。
(5)搜集證據(jù)(對記錄的搜集、歸納和整理)。
(6)解釋與結(jié)論(結(jié)論要針對假設(shè))。
(7)反思與評價(jià)。
(8)表達(dá)與交流。
2.保護(hù)金屬資源的有效途徑有哪些?
【參考答案】
防止金屬的腐蝕;金屬的回收利用;有計(jì)劃合理的開采礦物;尋找代替品：如塑料等。
3.你安排的小組討論是如何實(shí)施的?
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我會(huì)以前后桌四人為一個(gè)小組，給大家5分鐘左右的時(shí)間，就金屬生銹的條件是什么進(jìn)行討論。談?wù)摻Y(jié)束之后進(jìn)行提問反饋，并根據(jù)學(xué)生的回答結(jié)果進(jìn)行板書，從而體現(xiàn)出本節(jié)課的重點(diǎn)知識。
4.你是如何理解學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?
【參考答案】
新改課教學(xué)觀提出，以學(xué)習(xí)者為中心，并教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此在課程設(shè)計(jì)中，我積極調(diào)到學(xué)生的參與性，從學(xué)生熟悉的事例出發(fā)，從學(xué)生已有的知識儲(chǔ)備層面進(jìn)行問題的層次設(shè)置，真正做到把課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生為主體的理念。
5.你是如何導(dǎo)入的?導(dǎo)入設(shè)置的意圖是什么?
【參考答案】
我以播放經(jīng)典曲目《泰坦尼克號》的形式創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行導(dǎo)入，從生活中提取素材，并結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到課未講而情已濃的效果，為后期授課增添色彩。
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