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一、你在教學(xué)環(huán)節(jié)，都開展了哪些教學(xué)活動(dòng)?
【參考答案】
第一，在新課教學(xué)環(huán)節(jié)，我先通過直觀展示法，展示水鹽平衡調(diào)節(jié)過程視頻，幫助學(xué)生掌握神經(jīng)調(diào)節(jié)的機(jī)制。第二，通過分發(fā)抗利尿激素資料卡片，得出抗利尿激素的相關(guān)知識(shí)。第三，在學(xué)生大致了解的基礎(chǔ)上，我梳理了整個(gè)水鹽平衡調(diào)節(jié)過程，板畫水鹽調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)圖，加深了學(xué)生的理解。最后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，合作探究出神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)的異同點(diǎn)。提升了溝通合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、本節(jié)課你設(shè)計(jì)的作業(yè)有什么特點(diǎn)?
【參考答案】
本節(jié)課我設(shè)計(jì)的作業(yè)，是讓學(xué)生查閱人體受到病原體入侵后會(huì)產(chǎn)生的反應(yīng)。這個(gè)作業(yè)不僅能鍛煉搜集信息的能力，同時(shí)也能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過查閱資料也能為下節(jié)課學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在下節(jié)課上課時(shí)能夠更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)。
三、請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀氵@節(jié)課的板書。
【參考答案】
我的板書字跡清晰工整，看起來美觀大方。本節(jié)課我使用的是脈絡(luò)式的板書設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)能夠化繁為簡(jiǎn)，將水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程清晰地展現(xiàn)了出來，不僅突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)也便于學(xué)生理解和記憶。學(xué)生可以一目了然的看到本節(jié)課的內(nèi)容。
四、水鹽調(diào)節(jié)中有涉及到反饋調(diào)節(jié)嗎?
【參考答案】
有。當(dāng)人體水分經(jīng)過調(diào)節(jié)含量升高后，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降，從而抑制大腦皮層產(chǎn)生渴覺和垂體釋放抗利尿激素，水分含量不再升高，這就屬于反饋調(diào)節(jié)。
五、激素的本質(zhì)是什么?更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
第一類為類固醇，如腎上腺皮質(zhì)激素、性激素。
第二類為氨基酸衍生物，如甲狀腺素、腎上腺髓質(zhì)激素等。
第三類為肽與蛋白質(zhì)，如下丘腦激素、垂體激素等。
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