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一、美術(shù)課堂應(yīng)該如何培養(yǎng)學生的實踐動手能力?

【參考答案】

興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。美術(shù)課程強調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

首先，當好學術(shù)學科的形象代言人。教師對待學生和學科的狀態(tài)直接影響到學生對學科的喜好，教師的個人人格特征和魅力也會在很大程度上影響學生的學生興趣，學生喜歡一個學科往往是從喜歡這個學科的老師開始的。

其次，選擇“寓教于樂”的教學手段與形式。要做到“寓教于樂”，就要求美術(shù)教師選擇適合學生年齡特征的教學形式，掌握靈活多樣的教學方法，教師有一定的教學藝術(shù)，才能使學生在課堂中保持高度的注意和持續(xù)的興奮狀態(tài)。

再次，教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生生活。美術(shù)教育與現(xiàn)實生活有著密切聯(lián)系，教師將教學內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，為學生提供觀察和實踐美術(shù)機會，以此激發(fā)學生的學習興趣，讓學生運用美術(shù)知識去解決生活中的問題，以體會美術(shù)就在自己身邊，感受到美術(shù)學習的用途，體驗美術(shù)的魅力。

最后，多以鼓勵性評價為主。在教學活動的設(shè)計中多給予學生表現(xiàn)的機會，多以鼓勵或獎勵的形式對學生的美術(shù)學習做出反饋，讓學生獲得愉悅和積極的體驗。

總而言之，我們應(yīng)做到“以學生為主體”，注重引導(dǎo)學生的實踐動手能力。更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取

二、請簡要介紹一種民間美術(shù)。

【參考答案】

我國民間美術(shù)的種類很多，有年畫、布玩具、蠟染、刺繡、剪紙、皮影等。其中令我印象最深刻的是皮影戲。

皮影戲是我國一種傳統(tǒng)的戲曲。皮影戲始于西漢，興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲的，可謂歷史悠久，源遠流長。發(fā)源地為陜西，它是傀儡戲的一種。影人是平面制作，最初用紙刻制，后來用驢、牛、羊等動物皮剪刻，制作成關(guān)節(jié)能動的人或物象，染色后由人操作動作，靠燈光映現(xiàn)在白布屏幕上演出，又稱“影子戲”“燈影戲”。皮影造型主要是影像造型，其造型手法受到了剪紙、漢畫像石、畫像磚的影響，形象輪廓夸張并且運用陰刻手法進行制作，具有平面化的特征。

民間美術(shù)作為我國藝術(shù)文化的瑰寶，我們應(yīng)該做好對它的保護與傳承。

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