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一、請(qǐng)你談一談在上課過(guò)程中遇到學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低你如何處理?
【參考答案】
首先，在備課階段，我將設(shè)計(jì)如何評(píng)價(jià)自己的環(huán)節(jié)，因此遇到學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)比較低是非常有可能發(fā)生的情況，因此我在備課階段會(huì)做好相應(yīng)的措施。比如我把每一位學(xué)生的成長(zhǎng)記錄都進(jìn)行詳細(xì)的了解，記住每一位學(xué)生優(yōu)秀的地方。以便遇到這樣的情況做好相應(yīng)的解決措施。
其次，上課中，如果遇到學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)較低，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并及時(shí)地鼓勵(lì)他給大家分享的勇氣。同時(shí)和他分享他在學(xué)習(xí)過(guò)程中具體的表現(xiàn)突出的地方，讓他了解到他人對(duì)他積極評(píng)價(jià)的方面。
最后，在課后，我會(huì)多關(guān)注因自我評(píng)價(jià)較低，而導(dǎo)致情緒比較低落、自卑的學(xué)生，了解他對(duì)自己評(píng)價(jià)較低的原因，通過(guò)敘事療法幫助他修正，對(duì)事件有正確的歸因，從而逐步地培養(yǎng)他對(duì)自己進(jìn)行理性的評(píng)價(jià)。
二、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
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首先，作為一名中學(xué)的老師應(yīng)該注意觀(guān)察，每個(gè)學(xué)生都有一定的獨(dú)特性，對(duì)于參與教學(xué)活動(dòng)有一定的差異性。因此作為老師要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，及時(shí)鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)他們的積極性和自信心。
其次，深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，做到因材施教。在充分了解每個(gè)學(xué)生不積極的原因之后，有針對(duì)性地開(kāi)展引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
然后，對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心和真情，以情促教。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，還表現(xiàn)在生活中的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。爭(zhēng)取做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
最后，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一些豐富多彩的教育活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)，為學(xué)生提供條件與機(jī)會(huì)，強(qiáng)化他們的參與意識(shí)。
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