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1.什么是人工智能?

【參考答案】

人工智能(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。

2.人工智能是什么領(lǐng)域的分支?它又有何作用?

【參考答案】

人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器,該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來,理論和技術(shù)日益成熟,應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大,可以設(shè)想,未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品,將會是人類智慧的“容器”。人工智能可以對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能,但能像人那樣思考、也可能超過人的智能。

3.請簡述人工智能的安全問題。

【參考答案】

人工智能還在研究中,但有學(xué)者認(rèn)為讓計(jì)算機(jī)擁有智商是很危險(xiǎn)的,它可能會反抗人類。這種隱患也在多部電影中發(fā)生過,其主要的關(guān)鍵是允不允許機(jī)器擁有自主意識的產(chǎn)生與延續(xù),如果使機(jī)器擁有自主意識,則意味著機(jī)器具有與人同等或類似的創(chuàng)造性,自我保護(hù)意識,情感和自發(fā)行為。

4.采用的是什么導(dǎo)入方法,這樣設(shè)置的好處是什么?

【參考答案】

我采用的是通過多媒體播放阿里ET工業(yè)大腦的圖片和視頻并提問學(xué)生問題的導(dǎo)入方法。

采用多媒體導(dǎo)入的原因是,在新課開始之前給學(xué)生觀看不同北京的幻燈片,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)使用幻燈片較為直觀的展示成果,能讓學(xué)生對本課內(nèi)容有大致的了解,方便后續(xù)新課的講授。

采用多媒體導(dǎo)入的方法是為了吸引學(xué)生們的注意力,信息技術(shù)的理論課對高中學(xué)生來說略顯枯燥,利用多媒體播放視頻,可以讓學(xué)生們的注意力集中到課堂中來,利于課程的展開。同時(shí)又設(shè)置疑問,啟發(fā)學(xué)生思考,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5.鞏固提高環(huán)節(jié)是如何設(shè)置的,這樣設(shè)置的目的是什么?

【參考答案】

我設(shè)置了如何分辨人工客服和人工智能客服的疑問。

這樣設(shè)置可以讓學(xué)生們感受到人工智能貼近于生活,服務(wù)于生活。在讓學(xué)生能分辨出人工客服和人工智能客服的同時(shí),還能用心去感受人工智能的魅力。

6.班級一名學(xué)生覺得信息技術(shù)理論課很無聊,在你的課堂上睡覺。對此,你怎么辦?更多真題及資料請加小編微信66746005領(lǐng)取

【參考答案】

學(xué)生是發(fā)展中的人,有這樣的表現(xiàn),我們要諒解他。同時(shí),學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),在課堂上睡覺顯然不利于學(xué)生的身心發(fā)展。對此,我會及時(shí)糾正,幫助他提高學(xué)習(xí)積極性。

首先,我會輕敲黑板,喊這名學(xué)生回答問題。針對他的回答給出鼓勵(lì)評價(jià),從而提高他的上課積極性。同時(shí)在本節(jié)課上,我會對他持續(xù)關(guān)注,一定程度上可以讓他集中注意力認(rèn)真聽課。

其次,在本堂課結(jié)束后,我會邀請這位學(xué)生到辦公室進(jìn)行談話,說明上課睡覺對于課堂紀(jì)律和身心健康的影響并詢問他上課睡覺的原因。如果是我授課方式問題,我會反思自己有沒有做好教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程以及教學(xué)反思。

最后,我集中注意力會改進(jìn)理論課的授課方式,多采用學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)方法去幫助他們在課堂上更好的集中注意力。例如,利用多媒體展示視頻音頻。同時(shí),我也會采用多樣的評價(jià)機(jī)制鼓勵(lì)學(xué)生多多參與課堂,調(diào)動他們的積極性。

總之,作為老師,我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和身心的健康發(fā)展,同時(shí)我們也要進(jìn)行教學(xué)反思,從自身找原因,根據(jù)原因及時(shí)想出應(yīng)對策略,適時(shí)調(diào)整教學(xué)活動,以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),達(dá)到良好的教學(xué)效果。

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