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第一題：
在課堂中，提問應(yīng)該注意哪些方面?
【參考答案】
(1)課堂提問必須有啟發(fā)性。
(2)課堂提問必須針對學生學習的實際情況。
(3)課堂提問必須有助于學生理解課文的主要內(nèi)容。
(4)課堂提問必須有一定的梯度、深度和復雜度。
(5)課堂提問應(yīng)該避免無效性，力求有價值。
(6)課堂提問應(yīng)該力求新穎。補充：課堂提問要面向全體學生，課堂提問要注意問題的科學性、正確性，課堂提問要注意對學生的中肯的評價。
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簡單介紹一下舒伯特。
【參考答案】
奧地利作曲家舒伯特(1797-1828)是早期浪漫主義的代表人物。他是一位著名的“自由藝術(shù)家”，一生中大部分時間都沒有固定收入，生活貧寒，全靠賣自己的作品為生。遺憾的是，年僅31歲的舒伯特在貧病中死于維也納。
“藝術(shù)歌曲”是舒伯特創(chuàng)作中的重要體裁。他一生創(chuàng)作了六百多首藝術(shù)歌曲，其歌詞許多是選自歌德、席勒、海涅等著名詩人的詩作。舒伯特所選的詩詞內(nèi)容極為廣泛，有的表達對大自然的熱愛，如《致春天》《聽，云雀》有的贊美藝術(shù)和愛情，如《致音樂》《愛的使者》也有的表達內(nèi)心苦悶、悲凄孤獨的情景，如《幻影》《海濱》。還有宗教內(nèi)容的，如《圣母頌》等。舒伯特對不同題材的詞語仔細琢磨，為每首詩詞尋找最佳的音樂配合形式，以便恰如其分地揭示其情感內(nèi)涵。在他的藝術(shù)歌曲中，聲樂的抒情旋律、戲劇化表達方式和鋼琴伴奏豐富的和聲、色彩、織體變化都成為重要的藝術(shù)表現(xiàn)因素，體現(xiàn)了歌詞與音樂、人聲與伴奏的理想統(tǒng)一。他首次將藝術(shù)歌曲的潛能充分挖掘，使這種體裁成為極富表現(xiàn)力的一種音樂形式，因而被譽為“歌曲之王”。
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