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1.對于本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，你是如何設計的，為何這樣設計?

【參考答案】

在授課之前，教師在多媒體上展示不同的圖表類型，比如折線圖柱狀圖等引導學生們觀察，學生通過觀察發(fā)現(xiàn)圖表類型能很容易知道數(shù)據(jù)的含義。此時我會再次的提出問題：這些圖表的名稱和含義都是什么?進而引出本節(jié)課內容《柱形圖、折線圖和餅圖》。

通過在多媒體上展示不同圖表的類型目的是吸引學生的興趣，同時通過學生發(fā)現(xiàn)圖表對數(shù)據(jù)說明有很重要的作用，進而引出本節(jié)課的內容。

2.請你說出柱形圖、折線圖以及餅圖的相同點和不同點?

【參考答案】

(1)相同點：數(shù)據(jù)可視化的一種手段。

(2)不同點：柱形圖：矩形的高度反映的是數(shù)據(jù)的值;折線圖：可以較好地反映數(shù)據(jù)的變化趨勢;餅圖：直觀地反映各數(shù)據(jù)項與整體之間的數(shù)量關系。

3.本節(jié)課的鞏固環(huán)節(jié)用了小游戲的方式，你覺得這樣的設計好嗎?更多真題及資料請加小編微信66746005領取

【參考答案】

小游戲的方式能夠吸引學生的興趣，即使是七年級的學生，根據(jù)學生的認知和已有水平，他們對游戲是很好奇的，而且他們是喜歡玩游戲的，所以在鞏固環(huán)節(jié)我設置小游戲主要目的通過興趣鞏固本節(jié)課的知識，達到學以致用的效果。

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