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第一題
請簡述計算機網(wǎng)絡的組成。
【參考答案】
計算機網(wǎng)絡的分類與一般的事物分類方法一樣，可以按事物所具有的不同性質(zhì)特點(即事物的屬性)分類。計算機網(wǎng)絡通俗地講就是由多臺計算機(或其它計算機網(wǎng)絡設備)通過傳輸介質(zhì)和軟件物理(或邏輯)連接在一起組成的?？偟膩碚f計算機網(wǎng)絡的組成基本上包括：計算機、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)(可以是有形的，也可以是無形的，如無線網(wǎng)絡的傳輸介質(zhì)就是空間)以及相應的應用軟件四部分。
第二題
按照拓撲結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡可分為哪幾種?
【參考答案】
按網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡可分為總線型網(wǎng)絡、環(huán)型網(wǎng)絡、星型網(wǎng)絡、樹型網(wǎng)絡和網(wǎng)型網(wǎng)絡五種。
總線型網(wǎng)絡是指采用單根傳輸線作為總線的網(wǎng)絡。網(wǎng)絡所有節(jié)點都通過相應的硬件接口連接到總線，便于廣播式傳播信息。適用于構(gòu)造寬帶局域網(wǎng)。
環(huán)狀網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)是一種閉合的總線型結(jié)構(gòu)。在環(huán)狀結(jié)構(gòu)中，所有的節(jié)點都通過中繼器連接到一個封閉的環(huán)上，整個網(wǎng)絡發(fā)送的信息就在環(huán)中傳遞。一條環(huán)路只能進行單向通信，如果想要實現(xiàn)雙向通信可以設置兩個環(huán)路。適用于分布式處理中，主要應用于令牌網(wǎng)中。
星型網(wǎng)絡是以一臺設備為中央節(jié)點的計算機網(wǎng)絡，通常由一臺規(guī)模較大的中央計算機與分散在各地的多臺規(guī)模較小的計算機經(jīng)過通信線路互連，任何兩臺遠程計算機之間的通信必須經(jīng)過中央處理機。星型網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu)屬于集中控制方式的網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，所有節(jié)點均通過獨立的線路連接到中心節(jié)點上，中心節(jié)點的設備一般是集線器或交換機。
樹型網(wǎng)絡是由多個層次的星型結(jié)構(gòu)縱向連接而成的計算機網(wǎng)絡，樹的每個節(jié)點都是計算機或轉(zhuǎn)接設備。也叫多星級型網(wǎng)絡。適用于軍事部門、政府部門等上、下界限相當嚴格的部門。
網(wǎng)型網(wǎng)絡是各節(jié)點通過傳輸線互聯(lián)連接起來，并且每一個節(jié)點至少與其他兩個節(jié)點相連的計算機網(wǎng)絡。一般用于互聯(lián)網(wǎng)Internet的骨干網(wǎng)。
第三題
什么是計算機網(wǎng)絡，它最先應用于哪些領域?
【參考答案】
凡是將分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多臺計算機系統(tǒng)，用通信設備和通信線路連接起來，再配有相應的支撐軟件，以實現(xiàn)計算機之間的相互通信、資源共享的系統(tǒng)稱為計算機網(wǎng)絡。計算機網(wǎng)絡是計算機技術與通信技術相結(jié)合的產(chǎn)物，最先應用于軍事領域。
第四題
采用了哪些教學方法，這樣的好處是什么?
【參考答案】
我采用了自主探究和小組討論的教學方法。
采用自主探究是因為初中生已經(jīng)能夠根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合教材得出想要的內(nèi)容，并且采用自主探究的方式能夠提高學生的思維能力、觀察能力和表達能力，也遵循了新課改的培養(yǎng)學生的自主性和獨立性。采用小組討論的方法能夠?qū)⒄n堂真正地還給學生，讓他們在表達交流中得出答案，體會與同學之間交流討論得出答案的經(jīng)過，從而獲得獲取知識的幸福感。
第五題
為什么這樣設置鞏固提高環(huán)節(jié)?更多真題及資料請加小編微信66746005領取
【參考答案】
我采用的是快問快答的比賽形式來進行鞏固提高，請全班學生認真聽老師所說的生活中使用的計算機網(wǎng)絡，并思考說出，是局域網(wǎng)、城域網(wǎng)還是廣域網(wǎng)，看哪位同學說得又快又準。通過這樣比賽激勵形式，讓班級內(nèi)每一名學生都參與到課程中。不僅可以檢驗鞏固所學的知識，同時也可以最大限度地調(diào)動學生的參與性和積極性，更好地激發(fā)學生對信息技術的熱愛。
第六題
信息技術課程一直以來較受學生的喜愛，學生也很積極，課堂氛圍非常的活躍，但部分老師在授課過程中，有的學生打開多個網(wǎng)頁，有的在玩游戲，有的在看動畫片……課堂氣氛很熱鬧。信息技術老師進行了嚴格管理，雖然做其他事情的學生少了，但上課時教室一片沉靜。對此，你怎么看?
【參考答案】
上課時教室一片沉靜，不僅影響教師授課的質(zhì)量，還會讓學生失去學習信息技術的興趣，不利于喚起他們主動探究和求知的欲望，導致不能達成教學目標。所以在課堂上可以利用學生的特點，把教學過程設計成游戲等有趣的形式，激發(fā)他們的興趣和求知欲。老師針對學生的特點并沒有改變教學的模式，而僅僅是強調(diào)課堂紀律，降低了學生上課的積極性;從學科的特點看，對于理論課程較為乏味，學生學習興趣低;從老師的教學準備看，在教學活動開始前老師應該充分的備課，準備有趣的教學資源，如果整個課堂都是用講授法傳授知識，會使學生失去學習的興趣;從課堂組織看，學生上課做其他的事情，和課堂上的互動少也有關系，師生缺乏互動也會降低學生的學習興趣。
老師需要了解學生的興趣愛好。通過交談、調(diào)查探究學生喜歡的元素，將其融入到教學中提高教學效率;并且需要引導學生用知識去聯(lián)系生活。在教學過程中把學習的知識融入到生活中，使學生體會到學習信息技術的必要性，產(chǎn)生學習的動力;最后要營造寬松的學習氛圍。讓課堂變得外向、開放、民主，鼓勵學生自主探究知識，激發(fā)學生的潛能。
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