提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
一、為什么在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且布置家庭作業(yè)?
【參考答案】
學(xué)生不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，可以使每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容加以歸納總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容形成知識(shí)體系，并同時(shí)鍛煉了他們總結(jié)歸納的能力;我布置作業(yè)是課后查一查什么是溫室效應(yīng)，思考內(nèi)能與人類生產(chǎn)生活之間的聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，深刻感受物理來(lái)源于生活并且應(yīng)用于生活，合理的作業(yè)能夠有效激發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生的思維成功的從課上延伸到課下。
二、改變物體內(nèi)能的兩種途徑有什么區(qū)別與聯(lián)系嗎?
【參考答案】
做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，它們?cè)诟淖兾矬w內(nèi)能上是等效的，做功改變物體內(nèi)能實(shí)質(zhì)上是機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移。
三、學(xué)習(xí)了本節(jié)課你認(rèn)為對(duì)學(xué)生的生活有什么幫助?更多真題及資料請(qǐng)加小編微信66746005領(lǐng)取
【參考答案】
學(xué)生可以從物理的角度分析生活中的一些現(xiàn)象，感悟物理來(lái)源于生活，并且應(yīng)用于生活。比如在冬天的時(shí)候，手冷我們使用熱水袋，這個(gè)時(shí)候是通過(guò)熱傳遞的方式來(lái)完成物體能量的轉(zhuǎn)移;但是如果我們使用搓手的方式讓自己變暖，這個(gè)時(shí)候就是做功，屬于摩擦生熱，是能量之間的相互轉(zhuǎn)化;父母在家做飯時(shí)，直接使用煤氣加熱飯菜，就屬于熱傳遞;但在遙遠(yuǎn)的時(shí)期，人們使用的是鉆木取火，這就屬于對(duì)物體做功從而改變物體的內(nèi)能。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
