提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
一、考情分析及命題思路
課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史教學(xué)論中的非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是指導(dǎo)歷史教學(xué)的重要文件。很容易和歷史教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系，進(jìn)行出題。根據(jù)課標(biāo)原文內(nèi)容及授課要點(diǎn)，出題方式可以有以下幾個(gè)方面：
1.歷史課程性質(zhì)和課程基本理念：這里非常涉及歷史學(xué)科授課的最基本原則，特別是思想性、人文性的性質(zhì)在教學(xué)論其他部分出題的情況不多，所以這里是本節(jié)重點(diǎn)講述的內(nèi)容。
2.教學(xué)內(nèi)容：是否符合課標(biāo)所給出的邏輯思路。這里出題可能性不大，因?yàn)槊}難度大。
3.教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源利用建議：由于在教學(xué)論講義其他章節(jié)中有論述，因此這里不再贅述。
在出題方式上
1.選擇題：初中\(zhòng)高中歷史的課程設(shè)計(jì)思路、版塊、課程性質(zhì)、評(píng)價(jià)分類。
2.簡(jiǎn)答題：如中學(xué)歷史的課程性質(zhì)\課程基本理念\課程設(shè)計(jì)思路是什么?課程資源、評(píng)價(jià)方法有哪些?
3.案例分析題：給出教師課堂教學(xué)案例，要求評(píng)價(jià)該案例，給出理由。
二、知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)
(一)課程性質(zhì)
初中：
歷史課程是人文社會(huì)科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展有著重要的意義。義務(wù)教育階段7～9年級(jí)的歷史課程在基礎(chǔ)教育中占有重要的地位，主要具有以下特性：
思想性堅(jiān)持用唯物史觀闡釋歷史的發(fā)展與變化，使學(xué)生認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，拓展國(guó)際視野，逐步樹立正確的世界觀和人生觀。
基礎(chǔ)性根據(jù)學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平，以普及歷史常識(shí)為主，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本的、重要的歷史知識(shí)和技能，逐步形成正確的歷史意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。
人文性以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)歷史，正確理解人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
綜合性注重人類歷史不同領(lǐng)域發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法對(duì)歷史和社會(huì)進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)。以上內(nèi)容基本上能作為簡(jiǎn)答題考察，考生可直接背誦講義原文即可。其中，運(yùn)用知識(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)比較傾向于前面教法中的部分內(nèi)容，解答方式類似，聽課和閱讀能考察的內(nèi)容較少，因此，這里重點(diǎn)講解理解學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
高中：
普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。
普通高中歷史課程從不同的角度揭示人類歷史發(fā)展的基本過(guò)程，通過(guò)重大歷史事件、人物、現(xiàn)象展現(xiàn)人類發(fā)展進(jìn)程中豐富的歷史文化遺產(chǎn)。通過(guò)高中歷史課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問(wèn)題、解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過(guò)高中歷史課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。
三、從真題看學(xué)習(xí)指導(dǎo)破題思路
這一部分沒有真題，將從一道模擬題出發(fā)來(lái)進(jìn)行探討。
案例：教師A：“同學(xué)們，宋真宗的時(shí)候，遼軍向北宋猖狂進(jìn)攻……”
教師B：“當(dāng)北宋和遼簽訂了澶淵之盟，剛剛安撫好遼以后，西夏又竄了出來(lái)……”
教師C：“我們北宋與遼議和”“我們北宋每年給遼歲幣”
請(qǐng)?jiān)u價(jià)這幾位老師的說(shuō)法。
【參考答案】初中歷史要符合思想性，給學(xué)生正確的價(jià)值觀，高中要符合人文素養(yǎng)。而這個(gè)案例中，教師都在以大漢為重心，去批判少數(shù)民族的歷史，是不利于中華民族的團(tuán)結(jié)的，是在傳輸狹隘的價(jià)值觀，因此這幾位老師的說(shuō)法都是不對(duì)的。
關(guān)注微信公眾號(hào)xreduv了解最新考試資訊，加QQ群479164364定期發(fā)免費(fèi)輔導(dǎo)資料。教師資格證考試時(shí)間臨近，推薦教師資格證網(wǎng)校高清課程(點(diǎn)擊購(gòu)買中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，隨報(bào)隨學(xué)，不限時(shí)間次數(shù)。免費(fèi)試聽)，關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊或備考點(diǎn)擊進(jìn)入備考專題。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
