提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
歷史學科知識與教學能力備考需要一定的歷史功底，對于已經(jīng)丟掉書本多年的考生，我們推薦歷史教師資格證網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學，不限時間次數(shù)。免費試聽)，關(guān)于教師資格證考試相關(guān)最新資訊資訊或備考點擊進入備考專題。
單元總結(jié)與驗收
（一）知識體系
國共兩黨兩個政權(quán)的對立斗爭；中日民族矛盾逐漸上升為中國社會的主要矛盾；國共兩黨由對抗走向合作；中國共產(chǎn)黨從幼稚走向
成熟。
（二）階段特征
1927年8月至1931年9月，是中國革命逐步復(fù)興的階段。南昌起義打響了武 裝反 抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，“八七”會議確立了土地革命和武裝起義的 總方針，秋收起義和廣州起義進行了奪取敵人中心大城市的革命嘗試，文家市決策開始了中國革命在農(nóng)村的發(fā)展。此后，中國革命進入了以武裝斗爭為主要形式、以 土地革命為中心內(nèi)容、以農(nóng)村為基地和以農(nóng)民為基本力量的新階段。到1930年夏，全國已建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，星星之火已成為燎原之 勢。 1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時中央政府的成立，標志著國共政權(quán)對峙的局面正式形成。在創(chuàng)建農(nóng)村革命地的實踐中，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人把馬 克思主 義普遍原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，提出了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想，找到了中國革命的惟一正確道路，革命形勢逐漸走出低谷。
1931年9月至1935年12月，是中國革命出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)折的階段。國際 上，20世 紀30年代的大危機使日本加快了侵略中國的步伐，結(jié)果日本占領(lǐng)東北并 逐漸深入到華北，中日矛盾上升為主要矛盾，國內(nèi)階級關(guān)系發(fā)生新變化。在國內(nèi)，國民政府堅持“攘外必先安內(nèi)”的方針，一方面對日侵略不抵抗，另一方面“圍 剿”紅軍不放松。國民黨內(nèi)部因不抵抗政策產(chǎn)生分化，以福建人民革命政府為代表的抗日反蔣斗爭興起；由于共產(chǎn)國際“左”傾策略的影響，王明“左”傾錯誤占據(jù) 統(tǒng)治地位，共產(chǎn)黨一度喪失領(lǐng)導(dǎo)全國抗日運動的有利時機，并導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫進行長征。遵義會議在危急關(guān)頭召開，結(jié)束了王明“左”傾錯誤 在黨中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的新黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)了中國革命歷史上的重大轉(zhuǎn)折。此后，革命重心由南方轉(zhuǎn)移到北方，革命形勢重新走向高潮。
1935年12月至1937年7月，是中國革命從國內(nèi)戰(zhàn)爭向抗日民族戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化階段。 華北事變促使危機進一步加深，國內(nèi)政治形勢和階級關(guān)系發(fā)生了更為明顯 的變化。“一二•九”運動中學生高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”的口號，宣傳了中國共產(chǎn)黨抗日救國的主張，全國抗日救國運動掀起新高潮。瓦窯堡會議上確定了建 立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，得到全國各界愛國人士的擁護。日本推行獨霸中國的政策，也促使華盛頓體系趨于瓦解。美日矛盾逐步激化，美國對日本侵略逐漸由綏 靖轉(zhuǎn)向遏制。國內(nèi)外形勢的變化，促使國民政府進一步分化為親英美派和親日派，對日不抵抗政策發(fā)生動遙中國共產(chǎn)黨及時放棄“抗日反蔣”口號，提出“逼蔣抗 日”的總方針，促成西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平、由分裂對峙到合作抗日的序幕，為全國規(guī)?？谷諔?zhàn)爭的實現(xiàn)準備了必要條件。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
