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歷史學科專業(yè)知識內(nèi)容繁多，系統(tǒng)復雜，如何有效復習教師資格考試中的歷史專業(yè)知識重在把握考試脈絡，抓住考試重點。今天欣瑞講師劉瑩就從近代列強的侵華和中華民族的抗爭這一線索入手，介紹幾個相對重要的但同學們?nèi)菀自趶土曔^程忽視的內(nèi)容。
【考情分析】
近代列強的侵華和中華民族的抗爭是我們復習中國近代史的過程中不可忽視的重點。中國 近代史就是一部落后挨打的屈辱史。造成中國近代落伍的原因之一，就是列強對中國持續(xù)不斷的侵略。從思想教育的角度來講，歷史教師對這一段歷史的準確把握， 有助于今后教學工作中對學生德育工作的開展。因此要求教師掌握的程度較高，是我們教師資格歷史筆試考試中的重點。
【舉一反三】
考點一：雙半社會的理解
例題1.近代中國社會是一個半殖民地半封建社會，下列對這一社會的認識，不正確的是( )。
A.形式上獨立自主，實際上被帝國主義間接統(tǒng)治
B.政治上是半殖民地的，經(jīng)濟上是半封建的
C.“半殖民地”是指喪失了部分的國家獨立自主權
D.“半封建”是指既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義
欣瑞講師劉瑩解析：半殖民地指形式上是主權國家，實際上主權及領土完整、經(jīng)濟獨立性都已喪失。半封建指形式上是封建統(tǒng)治和自然經(jīng)濟占主導地位，實際上社會形態(tài)已逐漸近代化，資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大，資產(chǎn)階級登上歷史舞臺。兩者都有政治、經(jīng)濟、文化的概念。
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