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地圖是地理教學(xué)中必不可少的組成部分，也是方便人們對(duì)空間認(rèn)識(shí)的一種重要載體。地圖的重要性，相對(duì)于地理課本的文字而言，地圖以其形象、直觀、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的特點(diǎn)，被稱為地理學(xué)科的“第二語(yǔ)言”。在地理教學(xué)中，地圖如果運(yùn)用得好，不僅能幫助學(xué)生理解、記憶地理知識(shí)，還能幫助學(xué)生建立形象思維，提高解決問題的能力。但許多人在運(yùn)用地圖輔助教學(xué)過程中依然會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)問題，這里給大家簡(jiǎn)單進(jìn)行梳理。
1. 用什么地圖？
教師在課堂上運(yùn)用地圖掛圖時(shí)，應(yīng)選擇好主圖和輔圖。主圖是指一節(jié)課中自始至終展示的地圖，通常包括世界地圖、中國(guó)地理或某國(guó)、某地區(qū)的全圖等，輔圖主要是一節(jié)課中隨著上課進(jìn)程可以進(jìn)行更換的地圖。不論主圖還是輔圖，對(duì)于地圖的選擇都需要注意內(nèi)容要緊扣教學(xué)內(nèi)容。
2. 什么時(shí)候展示？
主圖可以貫穿整個(gè)課堂過程中，輔圖掛圖時(shí)間不宜太早和太遲。指圖的時(shí)候也需要選擇在講到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候。同時(shí)還需注意要及時(shí)展示和更換地圖。
3. 地圖放在哪里？
掛圖應(yīng)選在在光線充足的一邊，通常情況下會(huì)很多教師會(huì)習(xí)慣掛在黑板的右邊(面向黑板而言)，符合左邊板書右邊板圖的習(xí)慣。同時(shí)掛圖高度也要適中，不宜太高和太低。
4. 怎么指圖？
指圖時(shí)，教鞭位置應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，不要“聲東指西”;講解地圖的方位時(shí)要用“東西南北”，而不可隨口稱作“上下左右”;指圖動(dòng)作規(guī)范、正確，掌握好指圖動(dòng)作的快慢得當(dāng)、點(diǎn)線面清晰;指圖時(shí)教師應(yīng)站在側(cè)面，并緊貼著墻壁，這樣能讓學(xué)生清楚地看到地圖的內(nèi)容。
5. 指圖應(yīng)遵循什么順序？
對(duì)于不同的地理事物也有不同的指圖方式：指示河流時(shí)應(yīng)該從上游到下游;指城市應(yīng)指在該城市相對(duì)應(yīng)的圖例上;指地區(qū)先指出它的大致范圍，再指到中心位置;指山脈時(shí)則應(yīng)該按山脈的走向進(jìn)行指示。
以上是地理教學(xué)過程中地圖使用的一些具體方法，雖然屬于相對(duì)細(xì)碎的內(nèi)容，但細(xì)節(jié)決定成敗，相信通過眾多類似細(xì)節(jié)的關(guān)注有助于大家成就一堂完美的地理課。
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