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【題型】判斷題

　　23.李老師能夠有意識地進行自我規(guī)劃，謀求最大程度的自我發(fā)展，關注學生整體發(fā)展，這表明其進入了教師專業(yè)發(fā)展的“自我更新關注”階段。( )

　　【答案】正確

　　【知識點】教育學原理*學生與教師*教師*教師專業(yè)發(fā)展*教師專業(yè)發(fā)展的階段*“自我更新”取向的教師專業(yè)發(fā)展的階段論

　　【解析】本題考查葉瀾的教師專業(yè)發(fā)展階段。“自我更新關注”階段的教師已經(jīng)可以自覺地依照教師專業(yè)發(fā)展的一般路線和自己目前的發(fā)展狀況，有意識地自我規(guī)劃，謀求最大程度的自我發(fā)展，成為教師的日常專業(yè)生活的一部分，成為一種專業(yè)生活方式。故本題正確。

　　【難度】容易

　　【題型】判斷題

　　24.性格是人格的核心，是一個人的人格結構中最具有核心意義的心理特征( )

　　【答案】正確

　　【知識點】普通心理學*個性心理*人格*人格的結構*性格

　　【解析】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。它是一種與社會密切相關的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格是具有核心意義的個性心理特征。故本題正確。

　　【難度】容易

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