提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
【題型】單選題
13.“治病救人”準(zhǔn)確地描述了醫(yī)生的職業(yè)特征，則能準(zhǔn)確描述教師職業(yè)特征的是( )。
A.為人師表 B.教書(shū)育人
C.敬業(yè)奉獻(xiàn) D.熱愛(ài)學(xué)生
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)原理*學(xué)生與教師*教師*教師職業(yè)的性質(zhì)
【解析】本題考查教師職業(yè)特征。“教書(shū)育人”是教師的第一要?jiǎng)?wù)，是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在(如同“治病救人”最準(zhǔn)確地描述了醫(yī)生的職業(yè)特征)。故本題選B。
【難度】容易
【題型】單選題
14.自我價(jià)值理論關(guān)注人們?nèi)绾卧u(píng)估自身價(jià)值，以科溫頓為代表。科溫頓采用四象限模型將學(xué)生分為四類(lèi)，其中，( )學(xué)生被稱(chēng)為“掌握定向者”。
A.低驅(qū)低避型 B.低驅(qū)高通型
C.高驅(qū)高避型 D.高驅(qū)低避型
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)*學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論*自我價(jià)值理論
【解析】本題考查科溫頓的自我價(jià)值理論。科溫頓提出了自我價(jià)值理論，他把學(xué)生分成四種類(lèi)型：(1)高驅(qū)低避型這類(lèi)學(xué)生又被稱(chēng)為“成功定向者”或“掌握定向者”。他們對(duì)學(xué)習(xí)具有極高的自我卷入水平，即超越對(duì)能力狀況和失敗狀況的考慮，學(xué)習(xí)是他們快樂(lè)的手段，是他們生命的存在方式。他們超脫于教學(xué)環(huán)境，可適應(yīng)任何一種教學(xué)條件。(2)低驅(qū)高避型，這類(lèi)學(xué)生又被稱(chēng)為“逃避失敗者”，這類(lèi)學(xué)生更看重逃避失敗而不是期望成功。他們看起來(lái)懶散、不愛(ài)學(xué)習(xí)的背后隱藏著他們強(qiáng)烈的對(duì)失敗的恐懼，這種恐懼甚至讓其必須采取逃避的手段。(3)高驅(qū)高避型，具有這種動(dòng)機(jī)形式的人同時(shí)受到成功的誘惑和失敗的恐懼。這類(lèi)學(xué)生對(duì)于大部分沒(méi)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，他們會(huì)自己提出更高的要求和目標(biāo)，以贏得老師額外的獎(jiǎng)勵(lì)。表面看來(lái)很好，但事實(shí)上他們嚴(yán)重地受著緊張、沖突等精神困擾。這類(lèi)人被稱(chēng)作“過(guò)度努力者”。為了成功同時(shí)又要掩飾自己的努力，他們中就出現(xiàn)了一種“隱諱努力”。(4)低驅(qū)低避型這類(lèi)人被稱(chēng)為“失敗接受者”。他們不奢望成功，對(duì)失敗也不感到絲毫恐懼或者羞愧。故本題選D。
【難度】容易
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
