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【題型】判斷題

　　3.學(xué)校不允許未完成教學(xué)任務(wù)的教師參與進(jìn)修屬于侵犯了教師的進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。( )

　　【答案】錯(cuò)誤

　　【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)原理*學(xué)生與教師*教師*教師的權(quán)利和義務(wù)*教師的權(quán)利

　　【解析】教育教學(xué)權(quán)是指進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。教育教學(xué)權(quán)是教師最基本的權(quán)利，也是教師的義務(wù)，教師應(yīng)該先完成教育教學(xué)，再參與進(jìn)修培訓(xùn)。所以教師在完成教學(xué)任務(wù)的前提下可以申請(qǐng)教師進(jìn)修。故本題錯(cuò)誤。

　　【難度】中等

　　【題型】判斷題

　　4.維果茨基提出最近發(fā)展區(qū)，要求教師在實(shí)際教學(xué)中堅(jiān)持量力性原則。( )

　　【答案】正確

　　【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)原理*教學(xué)*教學(xué)原則和教學(xué)方法*教學(xué)原則*我國常用的教學(xué)原則*量力性原則

　　【解析】量力性原則又稱可接受性原則，是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。符合維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論。故本題正確。

　　【難度】容易

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