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【題型】單選題
15.教師在確定教學目標時不需要考慮的因素是( )。
A.課程的需要 B.學生的能力與個別差異
C.教師的教學經(jīng)驗 D.教材的內(nèi)容
【答案】D
【知識點】教育心理學*教學設計*教學目標設計
【解析】本題考查教學目標設計。確定教學目標，需要考慮的因素包括：①課程的需要;②學生的能力與個別差異;③教師的教學經(jīng)驗。因此ABC說法無誤。故本題選D。
【難度】容易
【題型】單選題
16.教育統(tǒng)計學統(tǒng)計規(guī)律表明，學生的智力水平包括學習能力，實際動手能力等呈( )。
A.均勻分布 B.兩頭大中間小
C.正態(tài)分布 D.偏態(tài)分布
【答案】C
【知識點】普通心理學*個性心理*能力
【解析】本題考查學生的認知能力差異。研究表明，人們的智力水平呈正態(tài)分布，又稱常態(tài)分布，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。正態(tài)分布函數(shù)曲線呈鐘形，因此，人們又經(jīng)常稱之為鐘形曲線。故本題選C。
【難度】容易
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