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1.我國教育的根本大法是( )。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國未成年人保護法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《中華人民共和國教育法》
2.初中生陳某在課堂上頂撞老師，班主任讓他停課一周反省，班主任的做法( )。
A.侵害了陳某的平等權(quán)
B.侵害了陳某的人身自由權(quán)
C.侵害了陳某的受教育權(quán)
D.侵害了陳某的名譽權(quán)
3.某初中張老師應(yīng)朋友要求，在所教班級推銷教學輔導(dǎo)資料，其做法( )。
A.侵犯了學生的受教育權(quán)
B.符合按勞分配.多勞多得原則
C.體現(xiàn)教師愛崗敬業(yè).關(guān)愛學生
D.違反了義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定
4.蘇霍姆林斯基說：“教師成為學生道德上的指路人，并不在于他時時刻刻都在講大道理而在于他對人的態(tài)度(對學生，對未來公民的態(tài)度)，能為人師表，在于他有高度的道德水平”這句話說明，教師職業(yè)道德應(yīng)具有( )。
A.鮮明的繼承性 B.強烈的責任性 C.獨特的示范性 D.嚴格的標準性
5.下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是( )。
A.王老師收了學生家長贈送的購物卡
B.趙老師收到了不少學生制作的賀卡
C.李老師經(jīng)常讓學生家長開車送其回家
D.宋老師每天都給學生布置過量的練習題
答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。1995年9月1日起開展施行的《中華人民共和國教育法》為教育基本法律。故本題選D。
2.C【解析】本題考查的是學生權(quán)利。受教育權(quán)是學生最主要的權(quán)利。受教育權(quán)主要有以下類別和內(nèi)容：(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;(2)按照國家規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金;(3)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書;(4)對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。題干中教師讓陳某停課一周，不讓陳某參加教育教學活動侵犯了陳某的受教育權(quán)。故本題選C。
3.D【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定：“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。”故本題選D。
4.C【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的特征。教師職業(yè)道德基本特征：鮮明的繼承性、強烈的責任性、獨特的示范性、嚴格的標準性。題干中蘇霍姆林斯基強調(diào)教師的道德水平，為人師表對學生品德的影響，強調(diào)教師的示范性。故本題選C。
5.B【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德規(guī)范?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008)規(guī)定教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。其中為人師表要求教師要堅守高尚情操，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。AC選項，教師均屬于利用職務(wù)之便謀取私利，違背了為人師表的要求。教書育人要求教師要遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。D選項，宋老師布置過量作業(yè)不符合素質(zhì)教育要求，違背了教書育人。B選項，學生制作的賀卡更多代表學生對教師的心意，不違背為人師表。故本題選B。
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