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1.中學(xué)生小剛近期心理很矛盾，覺得未來的自己應(yīng)該是一名歌手，但又覺得能力有限，遙不可及，根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，當(dāng)前他的主要發(fā)展任務(wù)是( )。
A.獲得勤奮感 B.克服內(nèi)疚感C.避免孤獨(dú)感 D.建立同一感
2.提出經(jīng)典條件反射作用理論是( )。
A.巴普洛夫 B.桑代克C.斯金納 D.埃里克森
3.與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)表現(xiàn)為強(qiáng)、不平衡相對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是( )。
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
4.( )是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被成為“教育心理學(xué)之父”。
A.福祿貝爾 B.斯金納C.桑代克 D.巴普洛夫
5.程序教學(xué)的代表人物是( )。
A.斯金納 B.布魯納 C.洛扎諾夫 D.瓦·根舍因
答案及解析：
1.【答案】D【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論。在埃里克森人格發(fā)展理論中，中學(xué)生處于自我同一性對(duì)角色混亂的矛盾之中。自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。自我同一性的形成要求謹(jǐn)慎的選擇和決策，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色分化等方面。題干所述體現(xiàn)了小剛在職業(yè)定向方面的選擇困惑。故本題選D。
2.【答案】A【解析】本題考查的是巴甫洛夫的學(xué)習(xí)理論。巴甫洛夫提出經(jīng)典條件反射作用理論。B項(xiàng)桑代克提出了聯(lián)結(jié)—試誤學(xué)習(xí)理論。C項(xiàng)斯金納提出了強(qiáng)化理論。D項(xiàng)埃里克森提出了人格發(fā)展階段理論。故本題選A。
3.【答案】A【解析】本題考查的是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型說。膽汁質(zhì)所對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是強(qiáng)、不平衡;多血質(zhì)所對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是強(qiáng)、平衡、靈活;粘液質(zhì)所對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是強(qiáng)、平衡、不靈活;抑郁質(zhì)所對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是弱。故本題選A。
4.【答案】C【解析】本題考查的是桑代克的地位。1903年，美國(guó)心理學(xué)家出版了《教育心理學(xué)》一書，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。這一著作奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系由此確立，桑代克被稱為“教育心理學(xué)之父”。故本題選C。
5.【答案】A【解析】本題考查的是程序教學(xué)模式。斯金納提出的程序教學(xué)是一種個(gè)別化的教學(xué)形式，斯金納將要學(xué)習(xí)的大問題分解為一系列小問題，并將其按一定的程序編排和呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并回答問題，學(xué)生回答問題后及時(shí)得到反饋信息。故本題選A。
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