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1.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是( )。
A.中性刺激 B.無條件刺激 C.條件反射 D.無條件反射
2.某學(xué)生過分害怕貓，教師先讓他看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗搓P(guān)在籠中的貓，接近貓，最后讓他摸貓，抱貓，消除他對貓的恐懼反應(yīng)。這種行為矯正技術(shù)就是( )。
A.放松療法 B.系統(tǒng)脫敏療法 C.藥物療法 D.滿貫療法
3.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是( )。
A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)，還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問題還是獲得知識
4.初中生在解決問題時已出現(xiàn)抽象思維，這種現(xiàn)象在皮亞杰的思維發(fā)展階段理論中屬于( )。
A.感知運(yùn)算階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
5.羽毛球打得好的人，其網(wǎng)球也打得好，是因為二者之間有共同的成分，該觀點(diǎn)屬于( )。
A.概括說 B.相同要素說 C.三維遷移理論 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是經(jīng)典條件反射作用理論的相關(guān)知識。題目中食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，是不需要經(jīng)過學(xué)習(xí)的，屬于無條件反射。A選項，中性刺激指的是條件反射形成之前的鈴聲;B選項無條件刺激是食物;C選項條件反射，是鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)。故本題選D。
2.B【解析】本題考查的是系統(tǒng)脫敏療法。系統(tǒng)脫敏療法是指當(dāng)某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。題目中“看照片、談?wù)?、看籠子中的貓，最后抱貓”一步一步消除對貓的恐懼，屬于系統(tǒng)脫敏法。D選項，沖擊療法，又稱滿貫療法、暴露療法或快速脫敏療法，是讓患者置身在真實(shí)情境或想象的恐懼刺激情境中，感受最大程度的恐懼焦慮，直至反應(yīng)自行消退的一種快速療法。故本題選B。
3.A【解析】本題考查的是機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)。機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料。C選項，根據(jù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，可以分為接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故本題選A。
4.D【解析】本題考查的是形式運(yùn)算階段的相關(guān)特征。形式運(yùn)算階段兒童的思維最大的特點(diǎn)是：已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內(nèi)容中解脫出來，出現(xiàn)了抽象邏輯思維。故本題選D。
5.B【解析】本題考查的是遷移的相同要素說。相同要素說主張，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)，即產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。題目中，羽毛球和網(wǎng)球存在共同成分，屬于相同要素說的觀點(diǎn)。C選項，奧斯古德在總結(jié)了大量遷移實(shí)驗資料的基礎(chǔ)上提出遷移的三維模式。故本題選B。
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