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1.一堂好課有利于學生高效、科學地學習知識，下列不是一堂好課判斷維度的是( )。

　　A.教師教學方法的適切性 B.學生在課堂上的實際表現(xiàn)

　　C.教師教學技能的表演水平 D.教師教學目標的達成程度

　　2.兒童在選擇玩伴的時候傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相似的人做朋友。這體現(xiàn)了兒童擇友的( )。

　　A.趨上性 B.同質性

　　C.趨下性 D.吸引性

　　3.《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有的權利不包括( )。

　　A.進行教育教學活動

　　B.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績

　　C.制止有害于學生的行為，抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象

　　D.參加進修或者其他方式的培訓

　　4.教育敘事研究是一種將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡述有機融為一體的教育經驗的發(fā)現(xiàn)和揭示過程。下列關于教育敘事研究的步驟排序正確的是( )。

　　A.事件的記錄與描述、觀察并提出問題、反思與分析、總結與提升、交流與評價

　　B.事件的記錄與描述、觀察并提出問題、總結與提升、反思與分析、交流與評價

　　C.觀察并提出問題、事件的記錄與描述、反思與分析、總結與提升、交流與評價

　　D.觀察并提出問題、事件的記錄與描述、總結與提升、反思與分析、交流與評價

　　5.觀眾在觀看動畫片時，雖然呈現(xiàn)在屏幕上的是一幅幅靜止的畫面，但觀眾卻可以將這些圖像看成是連續(xù)運動的。這體現(xiàn)了( )的特點。

　　A.瞬時記憶 B.短時記憶

　　C.工作記憶 D.長時記憶

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本題考查的是一堂好課的標準。一堂好課的基本要求是：目標明確、重點突出、內容正確、結構合理、方法得當、表達清晰、氣氛熱烈、板書有序和充分發(fā)揮學生的主體性。另外一種說法是教師教學目標的達成程度、學生在課堂上的實際表現(xiàn)，教學內容和教學方法的適切性。教師教學技能的表演水平不是一堂好課的判斷維度。故本題選C。

　　2.B【解析】本題考查的是兒童擇友特點。從總體上講，小學兒童選擇朋友，表現(xiàn)出明顯的同質性和趨上性的特點。擇友的同質性是指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相似的人做朋友。這樣的朋友，他們認為“合得來”。擇友的趨上性是指兒童傾向于選擇品行得到社會贊賞的人為朋友。例如，選擇學習成績好的人做朋友，挑選能力比自己強、身體比自己高大的同伴為朋友等。題干描述符合同質性的特點。故本題選B。

　　3.C【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：“教師享有以下基本權利：（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。簡稱教育教學權。（2）從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。（6）參加進修或者其他方式的培訓。”C選項屬于教師的義務，不屬于權利。故本題選C。

　　4.C【解析】本題考查的是敘事研究的步驟。敘事即敘述故事，即以口頭或書面的方式講故事。其步驟為發(fā)現(xiàn)研究問題、尋找敘事對像、搜集故事、撰寫故事，即具體的“敘事”過程，分析故事，撰寫研究報告或論文。另一種描述為：觀察并提出問題、事件的記錄與描述、反思與分析、總結與提升、交流與評價。故本題選C。

　　5.A【解析】本題考查的是瞬時記憶的特點。瞬時記憶的特點是：具有鮮明的形象性。記憶容量較大，作用于感覺器官的所有信息均可進入瞬時記憶。信息保持時間極短，視覺信息不超過1秒鐘，聽覺信息可以達到2—4秒。瞬時記憶的編碼方式有圖像記憶和聲像記憶兩種。圖像記憶是瞬時記憶的主要編碼形式。題干中，動畫片的連續(xù)是因為瞬時記憶的存在，讓圖像在視網膜上有了暫時的停留。故本題選A。

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