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1.“一把鑰匙開一把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是（ ）
A.因材施教原則
B.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.疏導(dǎo)原則
D.教育的一致性與連貫性原則
2.語文教師在課堂上問道：“這篇課文屬于什么體裁，文中的主人公是誰？”這屬于（ ）提問。
A.直問式
B.逆問式
C.比較式
D.創(chuàng)造式
3.課堂教學(xué)評價是促進學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其意義在于（ ）。
A.通過教師的知識看教師的教學(xué)
B.通過教師的教態(tài)看教師的教學(xué)
C.通過學(xué)生的正確回答看教師的教學(xué)
D.通過學(xué)生的參與狀態(tài)看教師的教學(xué)
4.班級管理活動的中心是（ ），班級管理應(yīng)當(dāng)始終圍繞著這個“中心軸”展開。
A.學(xué)生個體和班集體的發(fā)展
B.學(xué)生個體和教師個人的發(fā)展
C.學(xué)生個體和學(xué)校集體的發(fā)展
D.班集體和學(xué)校集體的發(fā)展
5.通過集體，在集體中進行教育，是（ ）提出的重要原則。
A.夸美紐斯
B.馬卡連珂
C.赫爾巴特
D.凱洛夫
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查因材施教原則。因材施教原則是指進行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。題干中，“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了因材施教原則。故本題選A。
2.【答案】A 【解析】本題考查提問技能。直問，就是為引起學(xué)生的思考而進行的直接提問，如就某一個問題而作的明確發(fā)問：“這篇課文屬于什么體裁，文中的主人公是誰？”“孔乙己為什么用手爬出大門？”B選項逆問，就是不直接問為什么，而是以相反的方面提出假設(shè)。一般提問總是問：“這樣寫有什么作用？”而逆問則這樣問：“不這樣寫行不行？”C選項比較式提問促進學(xué)生深入思考不同事物的相似點和不同點，能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾，激發(fā)思維，在比較中提高認識和鑒別事物的能力，養(yǎng)成分析的習(xí)慣，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。D選項創(chuàng)造式提問是為了開拓學(xué)生的思路，在現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造的提問。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查對課堂教學(xué)評價的理解。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價以教師為中心，以教論教，評定一堂課的效果也是從教師的角度出發(fā)。新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)首先關(guān)注學(xué)生的學(xué)；強調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展相聯(lián)系；倡導(dǎo)主動、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；重視使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。具體說來，主要考察三方面的指標(biāo)：學(xué)生的參與狀態(tài)、教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)以及教師的教學(xué)設(shè)計。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查班級管理的概述。班級管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)各種共同目標(biāo)而進行的管理活動。傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心建構(gòu)的，學(xué)生參與班級管理的機會有限，以致不少學(xué)生畢業(yè)以后缺乏獨立、主動、創(chuàng)新的精神。以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是：把以教師為中心的班級教育活動轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育，即把班集體作為學(xué)生自我教育的主體。因此，班級管理看重的是學(xué)生的自我教育，班集體的力量。故班級管理活動的中心是學(xué)生個體和班集體的發(fā)展。故本題選A。
5.【答案】B 【解析】本題考查教育思想。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯提出平行教育思想，主張通過集體，在集體中進行教育。故本題選B。
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