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我們對(duì)水流是熟悉的，為幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)電流，某物理老師把電流的形成與水流的形成進(jìn)行類比。案例中的教學(xué)方法體現(xiàn)了( )。
A.組合學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.理論框架學(xué)說(shuō)
【答案】A 【解析】本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的類型。知識(shí)學(xué)習(xí)的類型包括上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)又稱為組合學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)概念或新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系又不產(chǎn)生上位關(guān)系時(shí)，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只能憑借組合關(guān)系來(lái)理解意義的學(xué)習(xí)就是組合學(xué)習(xí)。比如憑借關(guān)于水流的知識(shí)來(lái)理解電流。故本題選A。
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