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1、考查責(zé)任
教育法律法規(guī)是關(guān)于教育方面的法律規(guī)定，規(guī)定了相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，因此在法律文件中也會對一些行為進(jìn)行約束，規(guī)定相應(yīng)的責(zé)任?？疾榻嵌戎饕腥N：
一是行政責(zé)任，一般包括行政處分和行政處罰。由于教育法律對應(yīng)的對象大多是學(xué)生，因此教育法律具有柔軟性，因此在教師招聘考試過程中該部分考查較多。例如：《中華人民共和國教師法》第三十七條【教師不當(dāng)行為的處理】教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。一般情況下，行政處分對應(yīng)的是教育體系內(nèi)部，例如學(xué)校給學(xué)生處分。行政處罰強(qiáng)調(diào)教育體系外部，比如工商局的罰款。
二是民事責(zé)任，一般與經(jīng)濟(jì)糾紛有關(guān)。例如：《中華人民共和國教育法》第七十三條侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。
三是刑事責(zé)任，一般是出現(xiàn)了巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。例如：《中華人民共和國教育法》第七十四條明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。
例題：
劉老師經(jīng)常給學(xué)生起帶有侮辱性的綽號，例如“二傻”“胖墩兒”等，就此現(xiàn)象，學(xué)校可以給予劉老師( )。
A.行政處分 B.行政處分或解聘
C.行政處罰 D.行政處罰或解聘
【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
2、考查原則
教育法律法規(guī)在教師招聘考試過程中出現(xiàn)一些原則類考點(diǎn)，主要是識記類，需要大家對法律條文有一定的熟練度，同時(shí)要注意其相似性，進(jìn)行一定的區(qū)別歸納：
例如:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴(yán);(二)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn);(三)教育與保護(hù)相結(jié)合?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。在這里出現(xiàn)兩個(gè)比較難以區(qū)分的原則，就是對待未成年人和對待違法犯罪的未成年人原則的不同。
例題：
我國《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實(shí)行( )。
A.教育與保護(hù)相結(jié)合的原則 B.尊重與保護(hù)相結(jié)合的原則
C.愛護(hù)與保護(hù)相結(jié)合的原則 D.關(guān)心與保護(hù)相機(jī)和的原則
【答案】A。解析：《未成年人保護(hù)法》中，保護(hù)未成年人的基本原則：教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。
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