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什么是親社會行為呢？它沒有一個統(tǒng)一的界定，常常借助于我們所學的一些專業(yè)理論知識、幼兒身心發(fā)展的特點以及建構(gòu)在龐大的社會背景下提出的一些具體要求，通?？偨Y(jié)來說就是三個點，教什么、怎么教以及我們?yōu)槭裁催@么教?今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞伺c此相關(guān)的知識內(nèi)容，以此來幫助大家克服關(guān)于親社會行為方面的困難，避免出現(xiàn)相應(yīng)的錯誤。
親社會行為是社會性的一個內(nèi)容，社會性包括了五個部分，親子關(guān)系、同伴關(guān)系、性別角色、親社會行為和攻擊性行為，其中親社會行為和攻擊性行為屬于道德的范疇，在教師招聘筆試考試中，親社會性方面的內(nèi)容主要通過選擇題和簡答題的形式出現(xiàn)?？键c主要布局在親社會行為的概念、產(chǎn)生的基礎(chǔ)、以及親社會行為的影響因素。
首先是親社會行為的概念，什么是親社會行為呢?親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向。具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。而移情是親社會性產(chǎn)生的基礎(chǔ)，只有站在別人的角度思考問題，才能產(chǎn)生對應(yīng)的行為。值得注意的是，所謂的親社會行為，不僅僅只是指幫助的行為，只要是有打算幫助的傾向，都指親社會行為。如我們在電視劇《家有兒女》中看到，母親劉梅帶領(lǐng)三個孩子將舊衣服打包寄給貧困地區(qū)的孩子，這種捐助就屬于一種親社會行為。再次我們主要對親社會行為包含的形式做單選題備考，如題干問，以下哪個不屬于親社會行為，A模仿;B分享;C合作;D援助。此時我們用排除法就可以得到答案，選擇A選項。
接下來我們主要了解一下影響親社會行為的因素。影響親社會行為的因素有三點，此處以選擇題和簡答題形式進行備考。第一個因素是移情。前面說過，移情是親社會行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)，所謂移情就是站在別人的角度思考問題，產(chǎn)生與別人相似的情感。所以幼兒移情能力與產(chǎn)生親社會行為息息相關(guān)。第二個因素是幼兒的社會生活環(huán)境，此時幼兒生活在一個大的環(huán)境之中，這個環(huán)境中的方方面面都將對幼兒產(chǎn)生深遠的影響。因此在這方面，首先整個社會的文化背景是會影響幼兒的，例如我們中國，尊崇儒家文化，強調(diào)以和為貴，因此當幼兒出現(xiàn)親社會行為時我們會表揚和鼓勵，當幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時我們會批評甚至是懲罰，這樣的大環(huán)境就有利于幼兒親社會行為的養(yǎng)成，而肯尼亞和一些歐洲國家比較推崇人與人之間的獨立與競爭，相對而言，就不利于幼兒親社會行為的養(yǎng)成。其次，現(xiàn)在的電視媒介對幼兒親社會行為也有一定的影響，如現(xiàn)在盛行的很多動畫片《熊出沒》、《喜羊羊和灰太狼》，都有大量的攻擊性行為，現(xiàn)實中也不乏有幼兒因為觀看了這種類型的動畫片而對同伴做出相似的攻擊性行為。第三個影響因素是幼兒的日常生活，家庭教育和在幼兒園同伴之間的交往都會影響幼兒親社會行為的養(yǎng)成。如有些家庭，父母非常嚴厲，平常對幼兒的教育，會一言不合就動手，那么在幼兒的認知里，就認為武力是可以解決一切的，因此容易產(chǎn)生攻擊性行為。再比如說，幼兒此時年紀較小，很多的行為方式都是在模仿中形成，在幼兒園里，如果攻擊性行為的兒童攻擊性行為沒有得到制止或懲罰，反而被默許，那就不利于幼兒親社會行為的形成。因此幼兒的親社會行為，不僅僅是幼兒自身的事，還關(guān)系到教師及家長，需要各界通力合作，實現(xiàn)教育的最大合力。
所以我們在進行親社會行為內(nèi)容設(shè)置的時候一定要明確相應(yīng)的知識內(nèi)容對我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對我們傳達的內(nèi)容加以適當?shù)膭h減、更改或補充。只有通過這樣細致入微的方式，我們在進行練習時，才會做到胸有成竹，將知識點融會貫通。同時，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績。
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