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考點(diǎn)1 孔子的教育思想
傳統(tǒng)儒家觀念認(rèn)為，孔子是個復(fù)古而保守的人，而以康有為為代表的近代思想家竭力證明孔子的思想有較多創(chuàng)新，相比西周的主流觀念有了很大突破。下列各項(xiàng)可以用來論證孔子思想創(chuàng)新的是( )。
A.非禮勿視 B.四海之內(nèi)皆兄弟也
C.有教無類 D.敬鬼神而遠(yuǎn)之
【答案】C。解析：孔子的“有教無類”教育思想認(rèn)為不分貧富貴賤，人人都有受教育的資格，從而打破了貴族壟斷文化教育的局面，在等級森嚴(yán)的奴隸社會，這種觀點(diǎn)相比主流觀點(diǎn)有很多突破，C項(xiàng)正確。AD項(xiàng)屬于當(dāng)時主流觀點(diǎn)，談不上突破和創(chuàng)新，排除;B項(xiàng)意思是天下的人都像兄弟一樣，并不是不分等級貴賤的平等的意思。
考點(diǎn)2 漢代官辦教學(xué)的成果
《漢書·循吏傳》記載：“景帝末，(文翁)為蜀郡守……修起學(xué)宮于成都市中，招下縣子弟以為學(xué)官弟子……每出行縣，益從學(xué)官諸生明經(jīng)飭行者與俱，使傳教令……由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉。至武帝時，乃令天下郡國皆立學(xué)校官，自文翁為之始云。”該史料反映了( )。
A.蜀地私學(xué)迅速發(fā)展 B.蜀地的文化素質(zhì)得到提高
C.學(xué)官主教儒家經(jīng)典 D.文翁推廣了蜀地教育經(jīng)驗(yàn)
【答案】B。解析：學(xué)宮由官府修建，是公立學(xué)校，而非私學(xué)，故A項(xiàng)錯誤;根據(jù)“由是大化，蜀地學(xué)于京師者比齊魯焉”可知蜀地到京城學(xué)習(xí)的人能夠與齊魯相提并論，說明蜀地的文化素質(zhì)得到提高，故B項(xiàng)正確;材料未涉及學(xué)官教授的內(nèi)容，故C項(xiàng)錯誤;材料未體現(xiàn)文翁推廣蜀地教育經(jīng)驗(yàn)，故D項(xiàng)錯誤。
考點(diǎn)3 科舉制的影響
兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制。經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制，科舉制更有利于( )。
A.選拔最優(yōu)秀的官吏 B.鑒別官員道德水平
C.排除世家子弟入仕 D.提升社會文化水平
【答案】D。解析：選官用官制度從察舉制、九品中正制發(fā)展到科舉制最重要的就是打破了世家大族的政治壟斷，使教育變成全民的教育，這就提升了社會文化水平，因此選擇D項(xiàng)。C項(xiàng)錯在“排除”二字上，不應(yīng)該是排除世家子弟入仕而是避免壟斷政治，富貴人家的學(xué)生依舊可以通過考試進(jìn)入官僚系統(tǒng)。B項(xiàng)是九品中正制和察舉制考查的要點(diǎn)，故排除。A項(xiàng)說法過于絕對，選拔官吏的優(yōu)秀程度不能說僅僅通過科舉制度體現(xiàn)出來，只能說是制度擴(kuò)大了招生范圍，有利于更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入官場。
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