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一、備考方向

1.考試題型：4-6道單選題，分值8-12分。1道材料分析題，分值14分。

2.出題方式：材料為某老師的教育行為，請你以教師職業(yè)道德的角度評析某老師的教育行為。

二、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

【解讀】主要是教師不得侵犯學生的權(quán)利，比如受教育權(quán)、人格尊嚴權(quán)等。

二、愛崗敬業(yè)

忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

【解讀】教師的工作就是教書育人，所以強調(diào)的是教師要對工作負責認真，比如某老師兢兢業(yè)業(yè)，夜以繼日的努力工作。

三、關(guān)愛學生

關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

【解讀】這里需要注意的“全體學生”，比如教師關(guān)心愛護個別家庭條件好的學生就是沒有做到這一條。同時，教師要保護學生的生命健康，不能像“范跑跑”一樣丟下學生自己逃跑。

四、教書育人

遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

【解讀】考試分數(shù)本身是沒有問題的，不反對考試，反對的是唯分數(shù)論。教師要能做到一把鑰匙開一把鎖，對不同的學生進行因材施教。

五、為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

【解讀】這里需要尊重家長和廉潔奉公。但凡材料中出現(xiàn)教師主動聯(lián)系家長，跟家長溝通，征求和耐心聽取家長的建議，體現(xiàn)的是為人師表。

六、終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平

【解讀】通常材料中出現(xiàn)某老師不滿足自己目前的業(yè)務(wù)能力，在課下和業(yè)余時間不斷地提升自己，比如讀書看報，學習最新的知識和教學方法，積極參加培訓等，體現(xiàn)的都是終身學習。

【記憶口訣】三愛兩人一終身

【答題思路】

一、認真審題：審答題角度和主體。

二、梳理答案：在材料中篩選該老師的教育行為，并進行標注和勾畫。

【解讀】行為和理論點進行對應，方便下一步整理答案，并且這樣做材料只需要閱讀一遍，提高答題效率，不浪費答題時間。

三、整體答案：總分總的結(jié)構(gòu)。

答：【總】該老師的教育行為符合/違背了新課改背景下的教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

【分】1.該老師的教育行為體現(xiàn)了(理論點)，材料中，該老師做了某事(教育行為)。

2.該老師的教育行為體現(xiàn)了(理論點)，材料中，該老師做了某事(教育行為)。

3.該老師的教育行為體現(xiàn)了(理論點)，材料中，該老師做了某事(教育行為)。

【分】作為一名教師，我們應該在教學中踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，

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