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當(dāng)前教師職業(yè)準(zhǔn)入十分重視師德，這也成為各類招聘考試中的必考點?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)2008年修訂，確定為六條要求：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，“為人師表”是考察頻率相對較高的內(nèi)容。
“為人師表”規(guī)定：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
可分為基層含義：
一、對自己的要求
“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則”可理解為嚴(yán)格遵守日常規(guī)章制度，以此做出表率。
二、言行舉止的要求
“衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明”可理解為教師的言論、舉止方面要嚴(yán)格要求，例如妝容得體大方，使用文明用語等。
三、人際關(guān)系的要求
“關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長”可理解為對待同事，要尊重、團結(jié)，對待家長要尊重、理解。
四、對物質(zhì)方面的要求
“作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”可理解為面對物質(zhì)誘惑，教師能堅守道德底線。
最后一方面是考試的“寵兒”，一方面是由于這是修訂后的版本變動較大的部分，另一方面在教學(xué)實際中常見的違反《規(guī)范》的行為。考生需正確解讀。
“不收禮”并不意味這一切禮物都不能收。例如學(xué)生自制的卡片、學(xué)生創(chuàng)造的詩作、美術(shù)作品等，在規(guī)范允許的范圍內(nèi)，教師可以接收，這代表了學(xué)生對老師的喜愛和尊敬。只要那些超出一定價值的物品，例如：購物卡、奢侈品等，這是絕對禁止的。
“收禮”問題在1997年版本、2008年版本分別作出不同規(guī)定，前者規(guī)定為“廉潔從教”，后者規(guī)定為“為人師表”，考生解題時需靈活處理，如若作為單選題，“廉潔從教”與“為人師表”同時出現(xiàn)，則按照“廉潔從教”處理，因為更加貼合題意。
考生常犯的錯誤是選擇“愛國守法”，認(rèn)為教師的行為沒有做到“依法執(zhí)教”。“法無明文規(guī)定不為罪”，意識是嚴(yán)格根據(jù)法條規(guī)定作出判斷，而才法條里，并沒有專門就此作出明確規(guī)定，因此不做違反“愛國守法”處理。除非案例中明確表示，數(shù)額一定大，或者強行求取財務(wù)(如補課費)，這是因為侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)，才考慮違背“愛國守法”。
各位考生面對此問題，切記：以原文出發(fā)，以案例為準(zhǔn)，不過分引申，不“想當(dāng)然”!
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