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三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要包括心理學專業(yè)的主干課程知識，以及開展學校心理健康教育的教育教學技能和方法。

考試內(nèi)容：

第一部分 理論基礎

(一)普通心理學

1.非條件反射與條件反射

2.高級神經(jīng)活動基本過程與規(guī)律

3.注意，注意的特征

4.感覺、知覺

5.感受性與感覺閾限，視覺適應與后像

6.知覺的特性

7.記憶，短時記憶與長時記憶，遺忘規(guī)律

8.思維，思維的種類

9.問題解決的思維過程

10.表象，想象，想象的種類

11.情緒，情感，情緒的維度與兩極性

12.意志的品質(zhì)

13. 需要，動機，動機的分類

14. 馬斯洛需要層次理論，動機的驅(qū)力理論，誘因理論，喚醒理論，

15. 能力，能力的種類，加德納的多元智力理論

16. 能力發(fā)展差異分析

17. 氣質(zhì)，性格

(二)發(fā)展心理學

1.影響個體心理發(fā)展的因素

2.個體心理發(fā)展的年齡特征及階段

3.皮亞杰的兒童心理發(fā)展四階段論

4.艾里克森的人格發(fā)展八階段論

5.維果斯基的文化——歷史發(fā)展理論

6.依戀理論、親和動機、依戀、關(guān)鍵期

7.童年期個體學習活動的特點及其發(fā)展

8.童年期個體心理過程的發(fā)展

9.童年期個體個性和社會性的發(fā)展

10.少年期個體性的發(fā)育和成熟

11.少年期個體心理過程的發(fā)展

12.少年期個體個性和社會性的發(fā)展

13.青年期個體思維的發(fā)展

14.青年期個體社會性的發(fā)展

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