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班杜拉把觀察學習作為人類行為改變的重要機制，認為觀察學習對兒童的行為發(fā)展尤為重要。在班杜拉看來，兒童的許多行為都是可以通過觀察模仿而獲得。兒童從很早就開始觀看并模仿成人的活動行事。兒童的觀察模仿有四種方式。
(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。人類生活中的基本社會技能，都是經由直接模仿學習來的。例如，兒童學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等，都是經由直接模仿學習的。
(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復雜的模仿。學習者經過模仿而習得的行為，未必直接來自于一個榜樣或一次的示范行為，而是綜合多個榜樣或者多次所見而形成自己的行為。例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，后來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。
(3)象征模仿：象征模仿是指觀察者并非模仿榜樣的具體行為，而是模仿榜樣身上的性格或榜樣的行為所代表的意義。比如，電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。
(4)抽象模仿：抽象模仿是指學習者通過觀察學習所學到的是抽象的原則或規(guī)則，而非具體行為。例如，算術解題時學生從教師對例題的講解中，學到解題原則即為抽象模仿。
1.按班杜拉的觀察學習論，模仿可以分為( )
A直接模仿 B綜合模仿 C象征模仿 D抽象模仿
解析：ABCD。班杜拉認為兒童的模仿包括四種方式，分別是直接模仿、象征模仿、綜合模仿以及抽象模仿。故該題正確答案是ABCD。
2.在觀察到榜樣由于做出符合道德期望的行為而受到獎勵的重復事件時,兒童開始了對道德行為的普遍原則的推斷和學習。這個過程發(fā)生了以下哪一種模仿?( )
A直接模仿 B抽象模仿 C象征模仿 D綜合模仿
解析：B。從題目中的關鍵詞匯“普遍規(guī)則”可以判斷出來兒童的模仿屬于抽象模仿。故該題正確答案是B。
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