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在招教考試中“轉(zhuǎn)折期”、“關(guān)鍵期”、“危機期”這幾個詞匯經(jīng)常讓考生傻傻分不清楚，在做題時也是易混知識點，接下來就幫大家區(qū)分一下，希望能夠給大家?guī)椭?/p>
一、關(guān)鍵期
奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲提出的概念。所謂關(guān)鍵期，是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期。在關(guān)鍵期中，在適宜的環(huán)境影響下，行為習(xí)得比較容易，心理發(fā)展的速度也比較快。同時，在關(guān)鍵期中，個體對環(huán)境的影響極為敏感，有時又把關(guān)鍵期稱為敏感期。
?？嫉年P(guān)鍵期：
口頭語言、計數(shù)發(fā)展-----2-3歲
開始學(xué)習(xí)書面語言-----4-5歲
音韻學(xué)習(xí)-----8歲以前
語法學(xué)習(xí)------16歲以前
具體形象思維到抽象邏輯思維過渡-----10歲-11歲;4年級
直觀動作思維到具體形象思維過渡-----2-4歲
小學(xué)生品德發(fā)展關(guān)鍵期-----3年級(9歲左右)
皮亞杰認為兒童品德從他律到自律的關(guān)鍵期----10歲分水嶺
中學(xué)生品德發(fā)展關(guān)鍵期-----初二
經(jīng)驗思維過渡到理論思維----初二到高二
二、轉(zhuǎn)折期
人的身心發(fā)展，從出生到衰老是經(jīng)過無數(shù)次的量變到質(zhì)變的過程。人的一生中，身心發(fā)展要經(jīng)歷幾個比較大的質(zhì)變的過程，我們稱之為轉(zhuǎn)折過程，也就是轉(zhuǎn)折期。如一個人從出生到成年是一大轉(zhuǎn)折，從中年到老年又是一個明顯的轉(zhuǎn)折。就是在出生到成年這一階段內(nèi)，兒童隨著身心發(fā)展的“飛躍”，也經(jīng)歷了三個比較大的轉(zhuǎn)折期，這就是：
第一次轉(zhuǎn)折期：2-3歲，人生的第一次反抗期;
第二次轉(zhuǎn)折期：6-7歲，以游戲為主導(dǎo)活動轉(zhuǎn)人以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動時期;
第三次轉(zhuǎn)折期：13-14歲，少年的過渡時期，第二次反抗期。
三、危機期：
少年期是指(11、12-16歲)的年齡階段。這一時期由于個體的加速發(fā)展以及身體和心理發(fā)展的不平衡狀態(tài)，因此心理發(fā)展的主要特征是充滿矛盾，又稱為為危險期。其主要矛盾表現(xiàn)為：心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾，心理上自主獨立的要求與期望得到他人的支持和保護的矛盾;自以為是與常常出現(xiàn)自卑感之間的矛盾;心里閉鎖性與需要理解和交流的矛盾等。
兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期、危機期、敏感期都是兒童心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的特殊時期，這幾個時期有不同的界定和內(nèi)涵，是相互區(qū)別的，但同時又存在某種關(guān)系。
(1)聯(lián)系
①“轉(zhuǎn)折期”易成為“危機期”。在兒童發(fā)展的轉(zhuǎn)折階段，由于心理發(fā)展在短期內(nèi)突然急劇變化，兒童一時難以適應(yīng)這種變化，因此較為容易出現(xiàn)對成人反抗的行為或不符合社會行為準則的各種表現(xiàn)，即容易出現(xiàn)危機狀況。②兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)“危機”。轉(zhuǎn)折期和危機期有所區(qū)別，轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但“危機”卻非必然出現(xiàn)，在掌握規(guī)律的前提下，正確引導(dǎo)兒童心理的發(fā)展，“危機”自然會化解。③兒童發(fā)展的敏感期很可能同時是發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，甚至是危機期。因此，要注意處理好兒童迅速變化和發(fā)展的關(guān)系。
(2)區(qū)別
①關(guān)鍵期：發(fā)展最快速的時期
②危機期：轉(zhuǎn)折期處理不好的不良結(jié)果，未必出現(xiàn)
③轉(zhuǎn)折期：必經(jīng)階段
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