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考情解密：通過對往年考題的分析，想象的分類這個知識點在教招考試中屬于常考的知識點，考察的題型大多數(shù)以單選題為主，也有可能會以材料分析題出現(xiàn)。選擇題考察的形式主要是案例反選，通過呈現(xiàn)一個案例，考察我們對不同類型想象概念的區(qū)分，在平時的復習中，應該去理解這些知識點。想象分類中重點掌握的是再造想象和創(chuàng)造想象。
我們來看一下想象的概念，想象是人腦對已儲存的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程。經(jīng)常在題目中也會混進表象這個概念，而想象是在表象的基礎上進行加工而形成新的形象。例如，我們想起母親的笑容，這就不屬于想象，而是表象。
下面我們來看一下想象的分類，我們按照想象活動是否具有目的性，可以區(qū)分為無意想象和有意想象。
無意想象，也稱不隨意想象，是沒有預定的目的，不自覺產(chǎn)生地想象。它是人們的意識減弱時，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。比如，我們看到天空中的白云，我們會想象它是某個動物或者熟悉的事物。夢是無意想象中有個特殊形式，它是人在睡眠狀態(tài)下的一種漫無目的、不由自主的奇異想象。
有意想象，有意想象是按一定目的、自覺進行的想象。根據(jù)想象的內(nèi)容和新穎程度和形成方式的不同，可分為再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
1.再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。再造想象有一定的程度的創(chuàng)造性，但其創(chuàng)造性的水平較低。它的形成要求有充分的記憶表象作為基礎，同時離不開詞語的組織作用。例如我們在閱讀《紅樓夢》，看到描寫林黛玉出場那段文字的時候，我們每個人都會再造出一個林黛玉形象，這就屬于再造想象。
2.創(chuàng)造想象
創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。在創(chuàng)造新產(chǎn)品、新技術(shù)、新作品時，人腦所構(gòu)成的新事物的形象都是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象比再造想象更復雜、更困難，它需要對已有的感性材料進行深入分析、綜合、加工、改造，在人腦中進行創(chuàng)造性的構(gòu)思。例如，曹雪芹在寫《紅樓夢》中關(guān)于林黛玉描寫文字，他構(gòu)思出的林黛玉形象就是屬于創(chuàng)造想象。
3.幻想是指向未來，并與個人愿望相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的特殊形式?；孟氩涣⒓大w現(xiàn)在人們的實際的生活中，而帶有向往的性質(zhì)，是人們寄托的東西。當人們依據(jù)事物發(fā)生的客觀規(guī)律來想象時，這種想象叫理想。當人們不以客觀規(guī)律為依據(jù)，甚至違背事物發(fā)展的客觀進程，因而是不能實現(xiàn)的想象，這種想象是空想。
例題一：學生誦讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”時的想象是再造想象，詩人王勃創(chuàng)作該詩句時的想象是( )。
A.表象 B.再造想象 C.創(chuàng)造想象 D.幻想
【答案】C。解析：詩人王勃是根據(jù)其所觀所感在頭腦中獨立創(chuàng)造出來的滕王閣景象，這個是屬于創(chuàng)造想象;而再造想象是通過言語或者圖樣的示意，在頭腦中形成新的形象，這里并沒有借助任何語言或圖樣進行想象。故答案選C。
例題二：按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于( )。
A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.無意想象 D.幻想
【答案】A。解析：再造想象是通過言語或者圖樣的示意，在頭腦中形成新的形象。此題中借助了設計圖，從而想象自己未來的樣子，并不是其自身獨立創(chuàng)造出來。故答案選A。
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