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馬斯洛作為人本主義心理學(xué)中的一位大咖，他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也是非常重要的，尤其需要層次理論更是一個(gè)高頻知識(shí)點(diǎn)，相信大家在之前的學(xué)習(xí)中都有過一定的了解，那么今天就由老師帶領(lǐng)大家梳理馬斯洛的需要層次理論。
亞伯拉罕·馬斯洛是美國著名社會(huì)心理學(xué)家，他創(chuàng)造性地將精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué)融合在了一起，更在其中融合了其美學(xué)思想。他的主要成就包括提出了人本主義心理學(xué)，提出了需求層次理論，代表作品有《動(dòng)機(jī)和人格》、《存在心理學(xué)探索》、《人性能達(dá)到的境界》等。在他童年期間由于父母的教育手段存在一定的問題，他非常的害羞、敏感，不愿意跟其他人交流，但是他從五歲起就愛上了讀書，這也成為了他后期成就的基礎(chǔ)，在求學(xué)期間，馬斯洛受到過維特海默、桑代克等一系列心理學(xué)家的影響，后在1943年在《人類動(dòng)機(jī)理論》中提出人類需要五層次理論，并于1954年在《動(dòng)機(jī)與人格》中補(bǔ)充了認(rèn)知需要和審美需要，形成了由低到高不同層級(jí)排列的需要系統(tǒng)。
那么在考試當(dāng)中，我們應(yīng)該理解和識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?首先我們要明確理論中各個(gè)層次的意義，一開始的層次分為五個(gè)：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，后又增加為七個(gè)：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要，那么大家就要準(zhǔn)確地了解各個(gè)需要的定義，如果出現(xiàn)案例型題目的話，定義就十分重要了。接著為了更好的區(qū)分相關(guān)的需要，馬斯洛又將需要層次分為了兩類，一類稱為缺失性需要，一類稱為成長性需要，所以我們?cè)谶@個(gè)地方要做好多選題的備考。接下來我們就要學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論解決一些實(shí)際問題，例如需要層次中的層次性問題，多數(shù)情況之下我們認(rèn)為需要是按照階梯式進(jìn)行增長的，即下層需要被滿足之后，上層需要才會(huì)出現(xiàn)，但也會(huì)存在一些特殊情況，有的時(shí)候下層需要可能沒有被實(shí)現(xiàn)，但是上層需要也有出現(xiàn)的可能，所以我們的做題時(shí)要學(xué)會(huì)變通的處理。
基本來說馬斯洛的需要層次大致包含以上的知識(shí)點(diǎn)，那么為了幫助大家更好的進(jìn)行識(shí)記，我們來做做題吧!
小明是一位大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)之后他到了一所學(xué)校任教，很多都稱贊他的工作，但是小明自己的人生理想?yún)s是當(dāng)一名甜點(diǎn)師，請(qǐng)問這體現(xiàn)是的( )需要。
A.生理 B.尊重 C.安全 D.自我實(shí)現(xiàn)
【答案】D。解析：題干當(dāng)中小明的人生理想是一名甜點(diǎn)師，這屬于自我價(jià)值的體現(xiàn)，也就是追求理想，實(shí)現(xiàn)理想，這屬于需要層次中自我實(shí)現(xiàn)的需要。
【解說】這道習(xí)題需要大家對(duì)于尊重的需要與自我實(shí)現(xiàn)的需要進(jìn)行簡單的區(qū)分，分清定義才能夠準(zhǔn)確進(jìn)行作答。
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