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各位同學(xué)大家好，我們又見面了。本期給大家?guī)淼氖切睦韺W(xué)知識(shí)點(diǎn)的分析。相信在備考教師招聘的小伙伴對“想象”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定不陌生吧。作為心理學(xué)部分的高頻考點(diǎn)，想象一直以多變的考查形式占據(jù)我們考試的一席之地，今天我們就一起來看一看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)如何考查。
按照想象是否具有目的性，我們可以將它區(qū)分為無意想象和有意想象。
一、無意想象
無意想象是指沒有預(yù)定目的，且不自覺地產(chǎn)生的想象。它也被稱為不隨意想象。一般而言，我們頭腦中的意識(shí)活動(dòng)減弱時(shí)，在某種刺激下，就容易不自覺的進(jìn)行想象。比如上課時(shí)，注意力不集中，就容易讓自己的思緒飄離課堂，產(chǎn)生無意想象。
考試時(shí)，這部分內(nèi)容多以生活中的實(shí)例來進(jìn)行考察，題干會(huì)展現(xiàn)一個(gè)生活實(shí)例，問我們這體現(xiàn)了哪一種想象。我們需要把握的是無意想象的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：沒有預(yù)定的目的，也不需要意志來控制它。
二、有意想象
有意想象是指有一定目的、且自覺進(jìn)行的想象。生活中，我們根據(jù)不同的需求總是會(huì)有意識(shí)的進(jìn)行一系列想象，如：做數(shù)學(xué)題時(shí)，腦海中想象題干中的圖形增加一條“輔助線”之后的樣子，音樂課上，根據(jù)老師的引導(dǎo)，想象優(yōu)美樂曲背后的故事等等。這些例子都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是我們有意為之，有明確的目的，以及要借助意志努力。
其次根據(jù)想象的內(nèi)容和新穎程度，我們又可以將有意想象進(jìn)一步分為：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。
1.再造想象
指的是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。如設(shè)計(jì)師根據(jù)建筑藍(lán)圖，想象大廈建成后的樣子;我們閱讀小說、詩歌時(shí)頭腦中浮現(xiàn)的人物形象或者畫面內(nèi)容。
2.創(chuàng)造想象
是指在創(chuàng)造活動(dòng)中，我們根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。作家在頭腦中構(gòu)思人物形象，音樂家在頭腦中創(chuàng)造旋律都屬于這類想象。
因此我們在判斷一種想象是再造想象還是創(chuàng)造想象時(shí)，主要看其面前是否有“提示物”，如果有文字或是圖畫提示，則屬于再造。若是面前無內(nèi)容提示，僅在頭腦中進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)造，我們則稱之為創(chuàng)造想象。需要注意的是，即便是創(chuàng)造想象也是來源于生活的，但這不妨礙它的創(chuàng)造性。
3.幻想
是指向未來，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象，它是創(chuàng)造想象的特殊形式。當(dāng)幻想的內(nèi)容切合實(shí)際，這種想象叫理想。如小明想象自己長大以后成為一名警察。
而當(dāng)幻想的內(nèi)容天馬行空，沒有現(xiàn)實(shí)依據(jù)，就叫空想。如小明幻想自己是神仙可以隨意上天遁地。
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