提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
在歷年教師招聘考試中，教育心理學(xué)的知識點考察一直占據(jù)著整個考試的半壁江山?？v觀整個教育心理學(xué)考點，一般學(xué)習(xí)理論又是一大重點考點和難點。我們常見的一般學(xué)習(xí)理論有四大類：行為主義學(xué)習(xí)理論(聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論)，認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，人本主義學(xué)習(xí)理論。在考試當(dāng)中多數(shù)以例子反選考察，所以今天將行為主義知識點中的桑代克挑出來，單獨進行詳細(xì)分析講解。
一.桑代克的試誤說
1.桑代克的經(jīng)典實驗：貓開籠取食實驗
實驗過程：一只餓貓被關(guān)在他專門設(shè)計的實驗迷籠里，籠門緊閉，籠子附近放著一條鮮魚，籠內(nèi)有一個開門的機關(guān)，碰到這個機關(guān)，籠門便會啟開。開始餓貓無法走出籠子，只是在里面亂碰亂撞，偶然一次碰到機關(guān)打開門便得以逃出吃到魚。經(jīng)過多次嘗試錯誤，貓學(xué)會了碰機關(guān)以開籠門的行為。
桑代克用曲線圖來表現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程，隨著嘗試次數(shù)的增加，做出動作所用的時間逐漸減少，這叫做學(xué)習(xí)曲線。
所以桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試，逐步減少錯誤(試誤)而形成的，因此他把自己的觀點又稱為試誤說。
2.嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
桑代克根據(jù)自己的實驗研究得出了三條主要的學(xué)習(xí)定律。
(1)準(zhǔn)備律。在進入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。準(zhǔn)備律指導(dǎo)教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，幫助其獲得準(zhǔn)備狀態(tài)。在本實驗中，桑代克將貓餓了很多天并且在籠外準(zhǔn)備好了新鮮的魚，這都是準(zhǔn)備。
(2)練習(xí)律。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強這種聯(lián)結(jié)。練習(xí)律指導(dǎo)教師對所有學(xué)生進行大量的重復(fù)練習(xí)和操作。在本實驗中，桑代克將貓反復(fù)多次餓并且關(guān)進籠子，最后才學(xué)會，所以體現(xiàn)了練習(xí)。
(3)效果律。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。在本實驗中，桑代克的餓貓打開籠門出來后得到愛吃的魚，體現(xiàn)了效果。
3.桑代克理論貢獻
他的學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說以實驗研究為基礎(chǔ)，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論。他用刺激——反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)取代了傳統(tǒng)觀念之間的聯(lián)結(jié)，提出學(xué)習(xí)無需意識參與的觀點，受到后來的行為主義者的關(guān)注。
4.桑代克理論缺陷
機械論和簡單化，抹殺了人類學(xué)習(xí)的主觀能動作用，也把復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程簡單化了。
真題展示：
1.教師上課時搞突擊考試，違背了桑代克的( )。
A.準(zhǔn)備率 B.練習(xí)率 C.效果率 D.運動率
答案：A。解析：本題中提到了關(guān)鍵詞突擊考試，體現(xiàn)出學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備工作，這樣不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以違背了準(zhǔn)備率。
2.桑代克做了這樣的實驗，被試者蒙著眼睛畫了3000次4英寸的線段，但是仍然沒有進步，對該實驗最恰當(dāng)解釋是( )。
A.沒有做好充足準(zhǔn)備 B.練習(xí)次數(shù)過多
C.被試者不知道自己練習(xí)結(jié)果 D.練習(xí)方法不得當(dāng)
答案：C。解析：本題中導(dǎo)致劃線失敗的原因是被試者不知道自己練習(xí)結(jié)果，沒有達到效果率，沒有讓被試者看到自己的結(jié)果，如果看到后就可以改正。俗話說得好：“眼見為實”。
3.教育心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的創(chuàng)始人是( )。
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金納 D.華生
答案：A。解析：華生在1913年首先打出行為主義心理學(xué)的旗幟，是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。但是華生的行為主義有悖于倫理學(xué)原則，不被后人認(rèn)可，而在之后桑代克不在用人來做實驗，選擇用動物來試驗也是心理學(xué)第一個使用動物做實驗教育心理學(xué)家，故是教育心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的創(chuàng)始人。繼桑代克之后出現(xiàn)巴甫洛夫，斯金納，班杜拉等。
關(guān)注微信公眾號xreduv了解最新考試資訊，加QQ群245394720定期發(fā)免費輔導(dǎo)資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無從下手，抓不住 重點。推薦報名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學(xué) ，不限時間次數(shù)。免費試聽)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進入備考專題。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
