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馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學(xué)派的主要創(chuàng)始人，他提出了需要層次論。馬斯洛于1943年在《人類動機理論》中提出人類需要五層次理論。1954年在《動機與人格》中補充了認知需要和審美需要，形成了由低到高不同層級排列的需要系統(tǒng)。
1.需要層次理論基本內(nèi)容
(1)生理需要
生理需要指人類維持生存和種族延續(xù)的需要，是最重要、最有力量的需要。
點撥：如我們對于食物的需求，休息的需要以及性的需要都屬于生理需要。
(2)安全需要
安全需要是人類期盼穩(wěn)定、安全、保障而避免災(zāi)害、威脅、混亂的需要。
點撥：如我們對于生命安全和財產(chǎn)安全的關(guān)注，包括激烈的教師招聘競爭中害怕別人考上而自己考不上，這是對職位安全的需要。
(3)歸屬和愛的需要
歸屬與愛的需要是一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系。
點撥：如我們渴望歸屬到某個群體，希望跟別人交朋友，都屬于這種需要。
(4)尊重的需要
尊重的需要是個體基于自我評價產(chǎn)生的自尊和期望受到他人尊重的需要。
點撥：如渴望自己考試名列前茅，從而得到別人的尊重。
(5)認知的需要
認知需要是克服障礙和解決問題的工具。
點撥：如克服惡劣天氣的影響，仍然堅持去圖書館看書，這是對知識的一種渴求。
(6)審美的需要
審美需要包括對秩序、對稱、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成人身上的對行為的完美的需要。
點撥：如在衛(wèi)生大掃除中把桌椅按順序排列的很整齊。
(7)自我實現(xiàn)的需要
自我實現(xiàn)的需要是創(chuàng)造的需要，是追求實現(xiàn)自我理想的需要，是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要，也是創(chuàng)造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。
點撥：如去邊遠貧困地區(qū)支教，通過志愿支教活動來提升自己的價值。
2.需要層次理論中層次的關(guān)系
(1)最低層次的需要是生理的需要，最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。
(2)馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。
所謂“匱乏性需要”，也叫基本需要或缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和
愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴于外界。當這種需要得不到滿足時，將直接危及個體的生命。
所謂“成長性需要”，包括認知需要、審美需要和自我實現(xiàn)的需要，是指不回避挑戰(zhàn)，甚至刻意追求挑戰(zhàn);不回避緊張狀態(tài)，甚至刻意保持適度的緊張狀態(tài)。
(3)馬斯洛認為，一般情況下，當某種低層次的需要得到部分滿足之后，就會向高層次的需要發(fā)展，如“衣食足而后知榮辱”。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要(如自我實現(xiàn)的需要)。
(4)同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要占支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發(fā)展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。
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