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教師專業(yè)發(fā)展，又稱教師專業(yè)成長，是指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育科學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過程。它包括教師群體的專業(yè)發(fā)展和教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展。
教師個(gè)體的專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。
教師專業(yè)發(fā)展的方法有很多，也是教師招聘考試的常考點(diǎn)，下面我們就來練習(xí)幾道與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的題目。
【單選題】1.教師上完了一節(jié)課后，對自己課堂教學(xué)實(shí)踐的再重新認(rèn)識與思考，這是( )。
A.教學(xué)反思 B.教學(xué)總結(jié) C.教學(xué)認(rèn)識 D.教學(xué)要求
1.【答案】A。解析：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。題干描述符合這一概念。
【單選題】2.經(jīng)驗(yàn)+反思=成長是由( )提出的教師成長公式。
A.布魯巴奇 B.波斯納 C.科頓 D.阿爾伯特
2.【答案】B。解析：美國心理學(xué)家波斯納提出了教師專業(yè)化成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
【單選題】3.布魯巴奇的四種反思方法，不包括( )。
A.反思日記 B.詳細(xì)描述 C.教案再設(shè)計(jì) D.交流討論
3.【答案】C。解析：布魯巴奇等人1994年提出四種反思的方法：反思日記、詳細(xì)描述、交流討論、行動研究。其中不包括教案再設(shè)計(jì)。
【單選題】4.( )是教師將自己的課堂實(shí)踐的某些方面，通過自己的體會和感受述諸筆端，是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控最直接，最簡單的方式。
A.課后備課 B.教學(xué)日志 C.反思日記 D.教育敘事
4.【答案】C。解析：反思日記：在一天的教學(xué)工作工作結(jié)束后，要求教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)，并與其指導(dǎo)教師共同分析。日記反思是教師將自己課堂實(shí)踐的某些方面,連同自己的體會和感受訴諸筆端,是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控最直接、最簡易的方式。
【單選題】5.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時(shí)間內(nèi)(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。這種形式稱之為( )。
A.新教育 B.翻轉(zhuǎn)課堂 C.微格教學(xué) D.慕課
5.【答案】C。解析：微格教學(xué)是指以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時(shí)間內(nèi)(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。
【單選題】6.微格教學(xué)時(shí)間一般在( )分鐘。
A.10-15 B.15-20 C.5-20 D.10-20
6.【答案】C。解析：微格教學(xué)是以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時(shí)間內(nèi)(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一種重要途徑。
【單選題】7.在教育專家指導(dǎo)下進(jìn)行的，以教師任職的學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為主要目標(biāo)，通過教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研活動等多種形式，對全體教師實(shí)行的全員性在職培訓(xùn)模式是( )。
A.跨校培訓(xùn) B.校本合作 C.校本培訓(xùn) D.校外專業(yè)支援
7.【答案】C。解析：校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
【多選題】8.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊化，教師進(jìn)修一般( )。
A.以業(yè)余時(shí)間為主 B.以自學(xué)為主 C.長期為主 D.短期為主
8.【答案】ABD。解析：中小學(xué)教師教學(xué)任務(wù)比較重，一般沒有時(shí)間進(jìn)行長期的培訓(xùn)或者出國培訓(xùn)等以長期為主的進(jìn)修，多數(shù)是以業(yè)余時(shí)間為主，以自學(xué)為主，時(shí)間靈活的短期培訓(xùn)。
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