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在各省市教師招聘考試中學(xué)習(xí)動機(jī)為考察的熱門考點，同時也是考試的重難點。主要考察的知識點包括：學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)遷移等。?？碱}型多樣，涉及客觀題、簡答、論述以及案例分析題，考生在復(fù)習(xí)時不但要準(zhǔn)確識記，更要與學(xué)習(xí)生活實際相聯(lián)系，能夠在熟記的基礎(chǔ)上舉一反三，靈活把握。
考點1：學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系
學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系呈倒U型曲。中等強(qiáng)度的動機(jī)最有利于任務(wù)的完成，即動機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時，工作效率最高，各種活動都存在一個最佳的動機(jī)水平。這一理論的提出者是著名心理學(xué)家耶克斯和多得森的。
例題1：
下列有關(guān)學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，說法錯誤的是( )。
①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好
②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好
③學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平高，學(xué)習(xí)效果好
④學(xué)習(xí)任務(wù)容易，學(xué)習(xí)動機(jī)水平低，學(xué)習(xí)效果好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
解析：本題答案為B。本題的重點在于對動機(jī)曲線的把握，與此同時，應(yīng)審好題目，比如上題要求選出的是“說法錯誤”的選項，考生在考試時應(yīng)切記不能因為馬虎或身體不全而輕易失分。
考點2：學(xué)習(xí)策略
本處考察的難點在于各種學(xué)習(xí)策略的區(qū)分與運用，例如什么是元認(rèn)知策略、什么是精加工策略等等，還要能夠?qū)Ω鞣N學(xué)習(xí)策略進(jìn)行綜合運用。
例題2：
學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.復(fù)述策略 B.精加工策略
C.組織策略 D.元認(rèn)知策略
解析：本題答案為B。利用記憶術(shù)可以有效地將頭腦中的知識與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來，使新信息得到深層次的加工，本題考察點在于各種學(xué)習(xí)策略概念的理解與辨析，考生須準(zhǔn)確理解與把握。
考點3：學(xué)習(xí)遷移
此處?？碱}型為客觀題，重點在于對正遷移與負(fù)遷移、順向遷移與逆向遷移等現(xiàn)象的區(qū)分，考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上對各種遷移的定義、產(chǎn)生原因及影響因素進(jìn)行準(zhǔn)確掌握。
例題3
簡述影響遷移的主要因素。
解析：影響遷移的因素主要有：相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢。此外諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。本題考查的方向比較明確，考生作答時識記準(zhǔn)確、條理清晰即可。
以上是對教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)部分重點考點的分析與梳理。希望對各位考生的復(fù)習(xí)有所幫助?？忌趶?fù)習(xí)本處知識點時應(yīng)注意培養(yǎng)對實際問題的理解與分析能力與作答主觀題目時的邏輯思維能力，做到思路明晰、條理清晰。
另外各位考生在備考時要保持平和心態(tài)，合理安排時間，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏，對知識的掌握要做到全面、細(xì)致、準(zhǔn)確。
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