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1.性格是人生來具有的，是一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的如何對人、對事、對物、對自己的基本特點。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】B

　　【解析】

　　性格是后天形成的，是一個人經(jīng)常表現(xiàn)出來的如何對人、對事、對物、對自己的基本特點。故本題錯誤。

　　2.課程目標的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】B

　　【解析】

　　課程目標制定的依據(jù)主要有三個方面：對學生的研究、對社會的研究、對學科的研究(學科知識及其發(fā)展)。因此課程目標的確定不是由知識或?qū)W科的內(nèi)容單方面決定的故本題錯誤。

　　3.學校產(chǎn)生的重要標志是教師的出現(xiàn)。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】B

　　【解析】

　　學校產(chǎn)生的歷史基礎是生產(chǎn)力的發(fā)展和奴隸制國家的形成;學校產(chǎn)生的客觀條件是體腦分工和專職教師的出現(xiàn);學校產(chǎn)生的重要標志是字的產(chǎn)生和應用。故本題錯誤。

　　4.李沙數(shù)學考了100分，她媽媽就免掉了她討厭的洗碗家務，這種教育措施屬于正強化。( )

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】B

　　【解析】

　　正強化是通過給與愉快刺激以提高反應概率的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。題干中媽媽免掉了李沙討厭的洗碗家務是取消了厭惡性刺激，目的是提高李沙好好學習數(shù)學的概率，符合負強化。故本題錯誤。

　　5.在我國中小學的課程設置中，普通高中教育設置的是分科與綜合相結(jié)合的課程。

　　A.正確

　　B.錯誤

　　【答案】B

　　【解析】

　　在我國中小學的課程設置中，普通高中教育設置的是分科課程。初中課程設置主要是分科與綜合相結(jié)合的課程，小學主要是綜合課程。故本題錯誤。

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