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1.下列關于德育過程與品德形成過程的說法，正確的有( )。
A.德育過程與品德形成過程是教育與發(fā)展的關系
B.品德形成過程是學生個體品德自我發(fā)展的過程
C.德育過程是教育者對受教育者的教育過程
D.從總體上看，德育過程即品德形成過程
【答案】ABC
【解析】
本題考查德育過程和品德形成的關系。德育過程與品德形成過程的關系二者之間既有區(qū)別，也存在關聯(lián)。D 選項錯誤。其區(qū)別表現(xiàn)為：德育過程與品德的形成過程是兩個完全不同的概念。(1)德育過程是一種教育活動的過程，它強調的是教育者如何把一定社會的道德規(guī)范轉化為學生個體品德的過程。(2)而品德的形成過程是指個體在品德方面的發(fā)展，也就是個體品德方面由不成熟到成熟、由不完善到完善的過程。ABC選項正確。故本題選ABC。
2.關于小學生意志品質的特點，下列說法正確的有( )。
A.意志較薄弱，容易沖動，自制力差
B.意志活動的自覺性、持久性差
C.不容易受外界的暗示，對模仿他人的行為表示不屑
D.有時表現(xiàn)出任性、執(zhí)拗、固執(zhí)己見等不良傾向
【答案】ABD
【解析】
本題考查小學生意志品質的特點。小學生意志品質的特點包括：(1)意志較薄弱，容易沖動，自制力差;(2)意志活動的自覺性、持久性差;(3)容易受外界的暗示，不加選擇地模仿他人的行為;(4)意志方面有時還表現(xiàn)任性、執(zhí)拗、固執(zhí)己見等不良傾向。故本題選ABD。
3.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中提出面向21世紀教育的四大支柱是學會認知、學會做事、( )。
A.學會關心
B.學會生存
C.學會創(chuàng)造
D.學會共同生活
【答案】BD
【解析】
本題考查《教育—財富蘊藏其中》。國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報告《教育—財富蘊藏其中》中指出：面向21世紀教育的四大支柱，就是要培養(yǎng)學生學會四種本領：學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存。故本題選BD。
4.在教育目的的觀點中，個人本位論反對社會對個人的束縛，強調個人的自由權利至高無上，認為教育的主要目的不在于謀求國家利益，社會發(fā)展，而在于發(fā)展人的理性和個性，使人真正成為人。下列教育家中，主張個人本位論的代表人物有( )。
A.裴斯泰洛奇
B.盧梭
C.孔德
D.涂爾干
【答案】AB
【解析】
本題考查教育目的的價值取向。教育目的的個人本位論主張確定教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。代表人物有孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、洛克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、馬利坦、奈勒、薩特等。AB兩項是個人本位論代表人物。教育目的的社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據。代表人物有孔子、荀子、梁啟超、赫爾巴特、納托普、凱興斯泰納、巴格萊、涂爾干、孔德。CD兩項是社會本位論代表人物。故本題選AB。
5.從學生自身的特點來看，學生具有( )。
A.可塑性
B.依賴性
C.靈活性
D.向師性
【答案】ABD
【解析】
本題考查學生的特點。從學生自身的特點來看，學生具有可塑性，向師性和依賴性。故本題選ABD。
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