提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
1.下列選項(xiàng)中屬于感覺(jué)對(duì)比的現(xiàn)象有( )。
A.吃完苦藥后再吃糖，覺(jué)得糖更甜
B.一樣亮的灰色分別放在白色背景和黑色背景下，看起來(lái)明度不一樣了
C.聲音停止后，耳朵里還有這種聲音的余音縈繞
D.綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了
【答案】ABD
【解析】
本題考查感覺(jué)的相互作用。感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺(jué)對(duì)比可分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。A選項(xiàng)屬于繼時(shí)對(duì)比，B選項(xiàng)和D選項(xiàng)屬于同時(shí)對(duì)比，C選項(xiàng)屬于感覺(jué)后效。故本題選ABD。
2.根據(jù)思維任務(wù)、性質(zhì)、內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法不同，思維可分為( )。
A.創(chuàng)造思維
B.直觀動(dòng)作思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
【答案】BCD
【解析】
本題考查思維的分類。根據(jù)思維任務(wù)、性質(zhì)、內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法不同，思維可分為：直觀動(dòng)作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。故B選項(xiàng)、C選項(xiàng)、D選項(xiàng)符合。根據(jù)思維的創(chuàng)造程度，可分為再造性思維和創(chuàng)造性思維，A選項(xiàng)是依據(jù)思維的創(chuàng)新程度進(jìn)行的分類。故本題選BCD。
3.下列有關(guān)氣質(zhì)與性格的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )。
A.氣質(zhì)是先天的，性格是后天的
B.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，性格有好壞之分
C.氣質(zhì)表現(xiàn)的早，性格表現(xiàn)的晚
D.氣質(zhì)好的性格也好
【答案】ABC
【解析】
本題考查性格與氣質(zhì)的差異。性格與氣質(zhì)的區(qū)別表現(xiàn)在：(1)氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大。(2)氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)。(3)氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。人的氣質(zhì)差異是先天形成的，表現(xiàn)在先。性格是后天形成的，出現(xiàn)比較晚。(4)氣質(zhì)是人的天性，無(wú)好壞之分。性格表現(xiàn)了一個(gè)人的品德，具有道德評(píng)價(jià)含義，有優(yōu)劣之分。故本題選ABC。
4.下列屬于一般能力的是( )。
A.記憶力
B.注意力
C.觀察力
D.色彩鑒別力
【答案】ABC
【解析】
按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān)，可分為一般能力和特殊能力。一般能力是指完成大多數(shù)活動(dòng)所必須具備的基本能力。如觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力等。特殊能力是指完成專業(yè)活動(dòng)所特別需要的能力。如音樂(lè)能力、繪畫能力、色彩鑒別力等，D選項(xiàng)屬于特殊能力。故本題選ABC。
5.按照皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)包括( )。
A.具有抽象邏輯思維
B.進(jìn)行假設(shè)演繹推理
C.認(rèn)識(shí)命題之間的關(guān)系
D.思維具有可逆性、補(bǔ)償性和靈活性
【答案】ABCD
【解析】
本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的階段論。形式運(yùn)算階段兒童的思維是以命題形式進(jìn)行的，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系。能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式來(lái)解決問(wèn)題。具有抽象邏輯思維，能理解符號(hào)的意義、隱喻和直喻，能做一定的概括。兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)包括具有抽象邏輯思維、進(jìn)行假設(shè)演繹推理、認(rèn)識(shí)命題之間的關(guān)系、思維具有可逆和補(bǔ)償性、思維更加靈活。故本題選ABCD。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
