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1.關于班級授課制，下列說法正確的有( )。
A.有利于發(fā)揮學生的主導作用
B.有利于大面積培養(yǎng)人才
C.有利于發(fā)揮班集體的作用
D.有利于因材施教
【答案】BC
【解析】
本題考查班級授課制。班級授課制是一種集體教學形式，簡稱“班級教學”。它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體授課。班級授課制的主要優(yōu)點：(1)有利于發(fā)揮教師的主導作用;(2)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(3)有利于發(fā)揮班集體的教學作用;(4)有利于系統(tǒng)傳授科學文化知識，促進學生德、智、體多方面的發(fā)展;(5)有利于進行教學管理和教學檢查。故選BC。
A項：班級授課制有利于發(fā)揮教師的主導作用。不合題意，故不選。
D項：班級授課制不利于因材施教。不合題意，故不選。
2.根據(jù)課程資源的功能特點，課程資源可分為素材性課程資源和條件性課程資源。下列選項屬于素材性課程資源的有( )。
A.操場
B.課桌
C.知識
D.技能
【答案】CD
【解析】
本題考查素材性課程資源。根據(jù)課程資源的功能特點，課程資源可分為素材性課程資源和條件性課程資源。素材性課程資源包括知識、技能、經(jīng)驗、活動方式與方法、情感態(tài)度與價值觀以及培養(yǎng)目標等。其特點直接作用于課程并成為課程的要素，并內(nèi)化為學生身心發(fā)展的素質。故選CD。
AB項：條件性課程資源包括與課程實施有關的人力、物力和財力，以及時間、場地、媒體、設備、設施和環(huán)境，還有對于課程本質認識狀況等。AB項屬于條件性課程資源。不合題意，故不選。
3.屬于維果斯基教育觀點的有( )。
A.先行組織者
B.教學創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)
C.教學應當走在發(fā)展的前面
D.發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段
【答案】BC
【解析】
維果斯基提出了最近發(fā)展區(qū)、支架式教學和教學應當走在發(fā)展的前面等觀點。故選BC。
A項：先行組織者是奧蘇貝爾的觀點。不合題意，故不選。
D項：發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段這是布魯納的觀點。不合題意，故不選。
4.根據(jù)課程內(nèi)容的組織形式，課程可分為( )。
A.分科課程
B.綜合課程
C.顯性課程
D.隱性課程
【答案】AB
【解析】
按照課程的組織方式，可以把課程分為分科課程與綜合課程。故選AB。
5.建構主義的學習理論強調(diào)( )。
A.知識的動態(tài)性
B.學生經(jīng)驗世界的豐富性
C.學習的社會互動性
D.刺激與反應之間的聯(lián)結
【答案】ABC
【解析】
建構主義的學習觀強調(diào)學習的主動建構性、社會互動性和情境性;建構主義的學生觀強調(diào)學生經(jīng)驗的豐富性和差異性;建構主義的知識觀強調(diào)知識的動態(tài)性。故選ABC。
D項：強調(diào)刺激與反應之間的聯(lián)結是行為主義的觀點。不合題意，故不選。
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