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1.贊可夫通過實驗研究，總結(jié)和提煉了五條著名的教學原則。下列屬于贊可夫教學原則的有( )。
A.高難度教學原則
B.高密度教學原則
C.高速度教學原則
D.理論知識主導原則
【答案】ACD
【解析】
本題考查贊可夫的新的教學原則。蘇聯(lián)贊可夫的《教學與發(fā)展》，理論核心是“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”，強調(diào)學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展的結(jié)合，提出發(fā)展性教學的五條基本原則：高難度、高速度、理論起指導作用、理解學習過程、使所有學生得到一般發(fā)展。故本題選ACD。
2.對班里中等生的個別教育，班主任下列做法正確的是( )。
A.關(guān)注了解，促其進步
B.創(chuàng)造機會，體驗成功
C.針對特定，靈活對待
D.嚴格要求，防止自滿
【答案】ABC
【解析】
本題考查中等生的教育。中等生的教育：首先，班主任要重視對中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素向積極的方向轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)班級工作的良性循環(huán);其次，根據(jù)中等生的不同特點有的放矢地進行個別教育，對中等學生重點則是解決動力問題;再次，給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機會。D選項屬于對待先進生的教育。故本題選ABC。
3.下列關(guān)于能力的描述正確的有( )。
A.智力高者創(chuàng)造力也高
B.能力屬于個性心理特征
C.能力是掌握知識、技能的前提
D.流體智力隨著年齡的增長不斷提高
【答案】BC
【解析】
本題考查能力。高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。A選項說法錯誤。個性心理特征包括氣質(zhì)、性格、能力等。B選項說法正確。能力是掌握知識與技能的前提。C選項說法正確。流體智力是一個人生來就能進行智力活動的能力，流體智力的發(fā)展與年齡有著密切的關(guān)系，一般人在20歲后，流體智力的發(fā)展達到頂峰，30歲后隨著年齡的增長而降低。D選項說法錯誤。故本題選BC。
4.皮亞杰通過大量觀察和實驗，按照兒童智慧發(fā)展的水平，將兒童心理發(fā)展劃分為感知運算階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。具體運算階段的特點是( )。
A.建立守恒概念
B.以自我為中心
C.形成群群集結(jié)構(gòu)
D.思維可逆
【答案】ACD
【解析】
本題考查具體運算階段。在皮亞杰的認知發(fā)展理論中具體運算階段(7—11歲)出現(xiàn)的標志是“守恒”概念的形成;具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進行邏輯推理;去自我中心;思維開始逐漸去集中化;出現(xiàn)了具體邏輯思維。具體運算階段有兩個顯著特點：獲得了守恒性;群集結(jié)構(gòu)的形成。B選項以自我為中心是前運算階段的特點。故本題選ACD。
5.下列屬于模象直觀的有( )。
A.圖片
B.標本
C.錄像
D.幻燈片
【答案】ACD
【解析】
本題考查模象直觀。模象直觀，即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學電影、電視等的觀察和演示。B選項標本屬于實物直觀，排除。故本題選ACD。
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